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安妮鲜花英语启蒙必看书籍 安妮鲜花


安妮鲜花英语启蒙必看书籍 安妮鲜花

文章插图
安妮·弗劳尔斯(安妮·弗劳尔斯英语启蒙必读书籍)
我们今天要说的书是安妮·弗劳尔斯的《不能错过的英语启蒙》 。相信很多妈妈即使没看过这本书，也听说过不少 。

这本书是关于安妮妈妈通过关注和分析安妮学校的英语教学方法，详细记录了国外英语教学和学习的思路和方法，并将其置于中国英语学习环境的语境中，给中国孩子一个学习英语的路线 。
这本书有六章 。有些内容是重复的，所以我整合成了四章，给大家做了一个思维导图 。可以在阅读文章之前先看思维导图，方便后面的阅读 。

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执行摘要:
1.中国环境下英语启蒙的误区
2.自然拼写和阅读能力
3.如何培养综合语言能力？
4.如何告别中式英语
友情提醒:本文虽长，但干货满满 。为了有更好的观赏体验，请自备茶点，边吃边看 。味道更好~

01
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中国环境下英语启蒙的误区

1.1英语启蒙早有用吗？

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作者的孩子九个月前在加拿大无意中输入的英语语音信号，意外地成为她后来英语发音能力的基础 。英语启蒙早晚的关键不在于学多少单词和句子，而在于听力和音辨能力的培养 。从出生开始，你越早输入英语语音信号，你的孩子的听力能力，听觉记忆能力就越强 。但是辨别声音的能力会随着年龄的增长而变差 。越晚接触英语发音，接受度越低 。

但不能说早期接触英语的孩子以后英语水平就高 。如果你只有听力技能，没有英语阅读训练，那么你的孩子长大后就是英语文盲 。这和我们中国人没文化和中国人语文好但是不认字是一个道理 。
妈妈带一岁宝宝启蒙篇:
从生活出发，发现一岁孩子的英语启蒙就是这么简单 。
1.2为什么背诵的句子不起作用？
在外语中，很多词是我们知道汉语意思但不知道用法的词，比如take、get、come、go等等 。重要的不是这些词，而是这些词的搭配和在不同场合的用法 。
背单词和句型就像学游泳的人在陆地上做模拟动作，不下水是永远学不会游泳的 。所以重要的不是背了多少单词，而是这些单词的搭配，以及它们在不同情境下的用法 。

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我们学习任何语言，语感第一，语法第二 。所谓英语思维，就是看到英语不经过大脑中的英汉翻译过程，就能直接反映出英语意思 。
动画片、原创绘本、分级书中夸张有趣的画面，可以帮助孩子理解故事，反过来让孩子理解单词的意思——用图片或场景代替中文来理解句子和单词的意思 。
1.3磨耳朵要扣字吗？

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磨耳朵的关键不是听懂每个单词，而是熟悉英语节奏，培养语感 。
中国的孩子从小就听各种各样的中国儿歌和童谣，英国国家的孩子也培养了他们的语感 。我们的英语启蒙应该走同样的路 。首先，让孩子在大脑中储存足够的英语信号，以区分信号 。所谓的声音辨别能力就是这样形成的 。
就孩子而言，他们在接触汉语之初，并不知道每一个单词的意思，我们的父母也不会逐字解释，英语也是如此 。即使没有很快理解音标材料的汉语意思，也可以通过提高听力和辨别能力来分辨发音中的成分 。而且接触多种语言的孩子年龄越小，接受不同语言的能力就越强 。
1.4儿歌和动画片哪个好？

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资源的真正价值在于是否引起孩子的兴趣 。只要能引起孩子的兴趣，都是很好的资源 。
在保证原味的前提下，符合儿童认知特点的资源中，儿童喜欢好的资源 。同时，在资源的选择上，最重要的不是一套资源好不好，而是资源提供的时机和资源使用的方法 。

只有将各种资源有机结合起来进行立体利用，才能点燃孩子的兴趣，进而形成综合能力和耐力 。就像我们海曼的课程一样，其实露露老师每天都会为大家准备各种资源 。只要利用好它们，孩子的英语启蒙一定会事半功倍 。
因为一岁的孩子听力和声音辨别能力比较强，而且儿歌一般比较简单，节奏也容易让没有接触过英语的孩子接受，所以一岁的孩子听儿歌 。三岁左右的孩子看动画片，可以对应情境，形成孩子口语的基础 。
02
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自然拼写和阅读能力

2.1关于语音
拼读法的真正价值在于阅读能力的训练 。是背单词的方法之一，但绝不是为了背单词 。其实就是读书的方法，字是目的，读书是书 。


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