孩子上小学家长就给报补课班 小学补课
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小学补课(孩子上小学家长报补课)
父母在孩子上小学的时候给他们报辅导班已经成为一种社会现象 。这种现象的出现印证了中国教育的发展，也说明中国人越来越重视孩子的学习 。家长对孩子的教育意识明显提高，应该给予大力支持 。
补课班的出现迎合了中国教育的发展，满足了家长的心理需求，有助于孩子学习的提高 。
但是，家长要在孩子上小学的时候报辅导班 。我认为我们应该三思而后行 。为什么这么说？1.这门课并不难 。
根据小学的课程安排，一二年级要学的主要科目是小学语文和小学数学 。孩子进入三年级后，增加小学英语 。
也就是说，孩子在小学的主要科目是小学语文、小学数学和小学英语 。至于其他科目，孩子们可以在课堂上学习 。
另外，从这三科的课堂教学来看，老师每节课传授的知识并不多，知识的难度和深度也有限 。在这个阶段，孩子完全有能力独自应对和完成 。
2.教师指导有许多部分 。
小学阶段，科目设置比初中和高中少 。这三门主课安排课比较多，尤其是一二年级 。班主任很少离开班级 。
小学一二年级的班主任很辛苦，因为孩子小，自律性差，集中学习的时间短，需要老师不断提醒，老师有足够的时间指导孩子学习巩固 。
三年级以后，孩子的学习意识增强，学习能力提高 。但是大科的安排还是比初中多，老师深入课堂指导孩子学习的时间也比初中好 。孩子们在学习中遇到困难时，总是可以向老师求助 。老师根据自己的课表，花更多的时间巩固和训练所学知识 。
3.孩子课业负担轻，有足够的时间巩固学业 。
2018年底，教育部九部门发布《关于减轻中小学生负担措施的通知》 。通知要求，一、二年级不得布置书面作业，三至六年级作业不得超过60分钟 。
可见，放学后，孩子们有大量的时间在课后自主学习 。在这段时间里，孩子可以复习巩固当天的知识，甚至可以预习第二天要学的知识 。
这种情况下，如果家长给孩子报辅导班，会给孩子带来什么不良影响？1.孩子会对学习失去兴趣 。
小学阶段，孩子处于活泼好动的时期，爱玩的天性在这个时候尤为突出 。如果家长把孩子的大部分课外时间用来补课，孩子的自由就会受到限制 。天生好动的孩子会觉得学习不是一件好玩的事情，情绪会变得焦躁不安 。
此外，学校根据孩子的年龄特点和接受知识的能力，在学习上做了科学的规划和统筹安排 。这种情况下，孩子放学后踏进补课班，学生的学习热情就会被打乱，学习动力不足，可能会失去学习兴趣 。
2.不能丰富孩子的业余生活 。
孩子上小学的时候，是学习负担最轻的阶段 。孩子们有更多的空闲时间 。除了学习，孩子可以利用这段时间做一些自己喜欢的事情，也可以根据自己的兴趣参加兴趣班 。
如果报了补习班，会占用大量的课余时间，孩子的兴趣爱好得不到培养，课余生活也会变得单调 。美好的童年时光会在补课中度过，给孩子的身心健康带来不利影响 。再说了，小学面对这些知识，如果要牺牲孩子大部分的课余时间去恶补，那孩子以后上初中怎么办？
孩子在小学留给孩子的不仅仅是课余生活，更重要的是空的房间是留给孩子面对初高中挑战的 。所以这个课余时间还是给孩子，让他们更充实，更快乐，享受美好的童年 。
3.孩子学习延迟，后劲不足 。
本来小学学的知识就不多 。家长不得不让孩子补课，用初中生的学习强度来处理小学知识，这样孩子在网上学习信息资源时就会形成知识重复，也就是通常我们理解一个单词写多少遍 。充其量是知识巩固；往坏里说，就是费时又懒 。
孩子在学校学习的时候，老师们对孩子应该掌握的知识进行了强化训练，孩子掌握的非常好 。如果他们去上补习班，补习班的老师会继续反复布置一些题给孩子做 。有类似问题的孩子不会再喜欢在信息资源网上做了，只能耐心地通过信息资源网慢慢完成 。这样，时间长了，孩子学习拖延症的习惯就会形成 。
孩子到了初中以后，知识铺天盖地，科目越来越多，知识的量和难度都比小学大很多 。同时，它们会很难吃 。那时候孩子会后劲不足，学习很吃力 。
如果孩子不上补课，是不是意味着孩子可以走自己的路，放学后没有预约和管理？当然，这个也做不到 。小学最重要的是培养孩子的学习习惯 。父母自然是孩子放学后的接班人 。如何科学合理地安排孩子的课余时间？父母要做孩子的好顾问，监督孩子完成 。
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