文章插图
1、学习没有付出一定的心智努力，因而造成厌学心理 。在学校学习是人类学习的一种特殊形式，学生在教师有组织、有目的地指导下，通过系统学习各学科知识来掌握前人认识的成果，提高能力，发展智力 。这种把前人经验转化为个人知识的内化过程，不是轻而易举就能完成的，因而需要较大心智努力 。科学研究表明，任何知识的学习过程都包括着一系列复杂的心理活动，知识的理解、巩固与保持离不开人的感觉、知觉、注意、记忆、思维及想象等心理活动，而人的知识性又依赖于人的情感、意志、兴趣及需要等动机因素 。凡是需要心智努力的事，都伴随着一定的精神紧张，也就容易产生心理疲倦感 。因此，学生在学习过程中，因某些因素造成厌学心理 。
2、动机缺失 。当学生对学习缺乏足够的认识，没有任何需求的时候，他们是不可能热爱学习的 。其中有两个层次的因素，浅层因素是无动机，即对学习没有需求欲，因而没有动机来启动学习，而贪玩好动的天性主宰了他们的学习生活 。深层的因素则是负动机，这部分学生对学习有认识，但其看法是消极的，甚至是错误的，他们从家庭或者社会那里接受了某些错误思想，认为读书是苦差事，读书无大用，没有读书照样可以做生意赚大钱 。负动机的反作用力非常大，她能持久而强劲地推动学生逃避学习，家长的苦口婆心软硬兼施和师的循循善诱，往往被反作用所抵消
【出现厌学的原因有哪些现象 出现厌学的原因有哪些】3、兴趣转移 。兴趣是动机的重要因素，她能引人注意，调动人的好奇心，促使人喜爱从事某项活动 。而人的兴趣又易于产生干扰，导致转移 。思想成熟的人自控能力强，能自觉地排除干扰，保持兴趣的持久稳定 。而处于成长中的青少年，其兴趣的显著特点是动摇性，只要干扰因素强烈，就会发生转移 。厌学的学生大多数是将兴趣由学习转移到其它事情上去了 。从兴趣转移的对象来看，厌学的学生大多迷恋游戏、上网，有些本来热爱学习的学生由于迷恋上了电脑游戏后，逐渐荒废了学业;而那些黄色书刊影像则更毒害学生，使他们轻者精神萎靡不振，重者打架斗殴，违法乱纪 。学生的兴趣一旦由学习转为社会不良活动后，不仅对学习不感兴趣，反而讨厌学习、反抗学习 。
推荐阅读
- 初二学生为什么厌学 初二学生为什么厌学观后感
- 怎样教育孩子叛逆期厌学的孩子 孩子叛逆厌学父母怎么办
- 孩子厌学怎么沟通 孩子厌学怎么沟通呢
- 北大青鸟学的难不难 在北大青鸟学多长时间能就业
- 怀孕出血卧床休息姿势
- 卧床保胎需要注意什么
- x战警天启为什么和人换身体 x战警天启最后出现的机器人
- 人外教室的厌人教师|《人外教室的厌人教师》我的学生不是人类
- 学别人长处的诗句补自己的短处?形容人好学的诗句
- 电视|浅谈曲面屏电视那些事：早早出现却始终默默无闻