障碍一：注意职业高中管理规模滑坡风险
取消普通职业比例“一刀切”政策后 ， 如果学生家长对中等职业教育的认可度不高 ， 舆论对中等职业教育不利 ， 国家可以减少规模舆论压力下的中等职业教育 。tips：这种减少往往是在舆论压力下的被动调整 ， 而不是对区域产业发展 ， 对人才需求的积极回应 。
障碍二：专业教育‘只做广告’
一些职业教育提供者将普通职业教育的协调发展狭隘地理解为：职业教育应该像普通教育一样发展到本科甚至研究生水平 。
只要搭建起促进职业教育的立交桥 ， 建设‘中等-职业-本科-本科-本科’的完整教育体系 ， 就能与普通教育‘平等’ 。
实际情况是 ， 义务教育后 ， 普通职业教育的协调发展 ， 需要中等职业教育和高等职业教育相关部门实现统一招生、统一培养 。这条路 ， 还很漫长 。
障碍三：提高职业中等教育质量
实现“普通职业教育协调发展” ， 需要转变职业高中发展思路 ， 实现组织第二职业教育的基本转向 。
根据技术技能人才成长规律 ， 职业教育学校体系 ， 必须包括中等职业教育和高等职业教育两个层次 ， 其中高等职业教育包括高中、本科及以上 ， 促进中等职业教育的发展 。
枕边育儿寄语：
职业学校的学生毕业就业率非常高 ， 甚至达到了90%以上 ， 而普通大学的就业率 ， 连一半都达不到 。 面对这样的困境 ， 你会选择让考不上高中的孩子 ， 继续复读 ， 还是读职业学校呢？
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