江苏龙网

  1. 主页 > 生活百科 > >

家长如何助孩子学拼音？ 如何让孩子学好拼音


家长如何助孩子学拼音？ 如何让孩子学好拼音

文章插图
如何让孩子学好拼音(家长如何帮助孩子学习拼音？)
拼音是识字和学习普通话的工具，是学习汉语的基础工程 。然而汉语拼音的教学是如此的抽象和枯燥，对于刚入学的孩子来说，很难通过信息资源网络掌握这一工具 。如何快速轻松地让孩子在拼音中快乐起来，这不仅是我们教师应该认真思考的问题，也是很多家长关注的热点 。今天，我想谈谈家长如何帮助孩子快乐地学习拼音 。

第一，适度要求，静心等待 。面对孩子，父母心中有一把合适的尺子 。这把尺子，首先可以正确衡量孩子学习汉语拼音的程度 。新课标指出，学习汉语拼音应当:
(1)整体读声母、韵母、声调、音节 。
(2)音节拼写准确，声母、韵母、音节书写正确 。
(3)熟记汉语拼音的字母表 。
对于刚入学，刚接触拼音的孩子，我们的家长不要过于苛求，急于求成 。如果孩子有一定的语音基础，可以根据孩子的实际情况提高要求 。只要我们每个父母心中都有一把适合孩子发展的尺子，那么我们就能保持一颗平常心，从容等待孩子的进步，耐心促进孩子的成长 。其次，这把尺子可以正确衡量你孩子的进步 。“希望儿子成功”“希望女儿成功”是我们每个父母的心愿 。但是我们的孩子才七八岁，刚从幼儿园进小学 。有序的学生生活是摆在孩子面前的第一道坎 。幼稚的孩子还没来得及熟悉新环境，亲近老师，适应小学生的日常，一个拼音难点就摆在面前 。要遵循孩子身心发展的规律，给孩子一些时间去适应，给孩子一个发展的过程 。——“急于求成”“拔苗助长”在所难免 。孩子们想他们想要的，并在他们有困难时帮助他们 。这样，我们就可以认真等待，耐心帮助他们，看他们的进步 。

第二，耐心细致，传授方法 。学生入学前或多或少接触过单元音，一般认为已经学过 。其实并不是这样的 。学生对语音信息资源的口型、舌位、网络声调等发音概念模糊 。如果不及时纠正，他们会习惯于准确拼写音节，这会对他们造成很大的阻碍 。比如在发“a o e”的音时，虽然孩子背的是“a a a a广口，o o o o圆口，e e e扁口”，但并没有明确在发这些单韵母的音时，口型是不能变的 。发ai的时候先发A，这个A比单独发A更高级 。发完A后，舌头慢慢抬起，嘴巴慢慢合上，到I的舌位时停止，其实从A到I有一个滑动的过程，只要掌握了一个复音的发音方法，其他复音的发音就会自然而然，由难到易 。所以要告诉孩子在学校要专心学习，学习正确的发音方法 。还要注意区分前鼻元音和后鼻元音的发音 。尤其是一些不懂的孩子 。当然，术业有专攻，人各有所长 。如果对汉语拼音不是特别清楚，可以打电话给老师或者听录音磁带等 。不要让孩子什么都吞下去，随意唱歌读书 。
第三，想办法多练 。当孩子掌握了发音方法后，要想做到发音准确、拼写正确，还需要很长时间的练习和巩固 。刚入学的小学一年级学生，情绪化，自制力差 。他们倾向于形象思维，而不是关注优势 。直观具体的东西，生动活泼的形式，容易吸引孩子的注意力 。于是认真的让孩子读五遍，练十遍；如果你不好好读书，你会受到几次惩罚...这种做法很容易让孩子产生厌倦和反感 。苏联著名教育家索霍姆林斯基说:“如果学习被思想和感情所照亮，创造美和游戏的光彩，它就可以成为孩子们的乐趣和迷人之处 。”所以要让孩子在中学玩，在学校玩 。本文根据很多家长的经验，谈谈以下几种愉快的拼音学习方法:“边学边学” 。
1.制作拼音卡片，玩“戴帽子”、“小猫钓鱼”、“找朋友”、“打拼音扑克牌”等游戏 。“戴帽子”——结合学校老师的教学进度，每天给孩子做拼音卡 。比如教单元音a o e，爸爸妈妈会和孩子一起做a o e卡片 。在卡片制作中，可以发挥孩子的绘画技能和想象力，让孩子将拼音字母配上精美的图片和生动的场景 。然后做一个四声的“帽子”，让孩子在单元音上戴上帽子，然后大声跟他们打招呼 。(巩固四声的练习 。)“猫钓鱼”——把学过的拼音卡捏起来放在“池塘”里，然后让孩子拿起带磁铁的鱼竿去钓鱼 。抓一只，大声告诉家里人，让全家人分享孩子捕鱼丰收的喜悦 。“找朋友”——比如巩固A的四声，妈妈拿起卡片A，扮演妈妈A的角色，一个妈妈焦急地说，我的大宝贝呢？找a说，你的大宝宝来了 。“玩拼音扑克牌”——指导孩子制作有声母和韵母的扑克牌 。妈妈(爸爸)带声母的扑克牌，孩子带韵母的扑克牌 。两个人同时玩 。家长打声母的牌会打一张声母的牌，孩子打韵母的牌会打一张韵母的牌 。谁先拼出由两张扑克牌组成的音节，谁就拥有这两张扑克牌 。最后，谁手里的牌多，谁就赢 。


推荐阅读


上一篇：秋天的第一杯奶茶是什么梗什么意思？ 奶茶梗是什么意思

下一篇：预警系统提前61秒向成都预报地震 6月17日地震