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要说这几年最为热门的岗位报考项目 ， 教师必然能登上榜单前三名 。 作为大学报考时的必选之一 ， 直到毕业以后 ， 家长和亲戚也会劝着你去从事相关职业 ， 单单就教师职业的稳定和保障
不过 ， 看似福利多多的岗位 ， 报考的人数也是不容小觑的 ， 特别是在教师资格证的报考放开以后 ， 非师范生也加入了
在教育的发展之下 ， 有机会享受到高等教育的孩子也越来越多 ， 在一定程度上也带来了大学毕业生人数的明显提升 。 虽然这样的现象能够带来提升社会素质的好处 ， 但无形之中也加大了找工作的压力 。
对于毕业生们来说 ， 在大环境的影响下 ， 可供选择的岗位似乎比以前少了很多 ， 一些中小型企业在疫情的冲击下 ， 也开始采取裁员的方法 。 如此一来 ， 大学生们只好把希望寄托于体制内岗位 ， 希望自己可以在一两年内上岸 ， 无需再担心有失业的风险 。
可是 ， 现实和理想总是有落差的 ， 体制内岗位看似条件不错 ， 但能够在数万人的报考中脱颖而出 ， 也确实没有想象中那么容易 。 再加上报名的人数屡屡突破新高 ， 招聘单位也开始提升各类岗位的要求 ， 以便更好地筛选人才 。
中小学教师有坏消息 ， 学校招聘门槛更上一层楼 ， 师范生：太难了
比如 ， 大学生们首选岗位之一——体制内教师 ， 就在近几年的招聘中 ， 有了明显的改变 。 在各个学校负责人看来 ， 想要培养真正符合未来发展的高素质人才 ， 教授的老师必须配备高等的学历和过人的能力 ， 来自普通院校的大学生 ， 似乎并不能满足校方的需求 。
如此一来 ， 在招聘教师的条件中 ， 高学历和名校背景竟成了最基本的条件 ， 像北上广这类的一线大城市 ， 重点中学的老师必然要满足专业和院校的要求 ， 不在985或211行列的 ， 或者学历未达到硕士的 ， 在筛选简历阶段就已经被淘汰了 。
面对这样的就业环境 ， 师范生们表示 ， 想要考入体制内教师 ， 实在是太难了！和那些拥有名校背景的毕业生相比 ， 自己即便有不错的教学能力 ， 机会也只属于名校的学生 ， 现在只能通过学历提升来获取优势了 。
我们能够理解这些师范生的无奈和苦楚 ， 但仔细想想 ， 随着社会的发展和变化 ， 现在的就业市场早已渐渐拔高了应聘的门槛 ， 就连本科在就业的时候 ， 也会卡在学历或工作经验这些方面 ， 更别说再低一些的学历 ， 更是会因为种种条件的受限 ， 只能从最基本的做起 。
之所以会有这样的变化 ， 其实跟当下的人才产出是有关系的 ， 这些有能力又有才华的人多了起来 ， 招聘的条件也会随之提升 ， 就业的压力也会明显增加许多 。
这也提醒各位已经毕业或即将毕业的同学 ， 无论是当下还是未来 ， 这样的竞争只会越来越大 ， 与其抱怨环境的不公 ， 不如先从自身开始努力 ， 为成功打下良好的基础和铺垫 ， 让自己可以灵活应对社会的迅速变化 。
那么 ， 面对这样的就业环境 ， 师范生们应该如何努力 ， 才有机会顺利成为一名老师呢？
锻炼自己的教学能力 ， 提升个人的教学经验 。 在大学时期 ， 同学们可以利用闲暇的时间 ， 找一些对口的工作
可能在有些人看来 ， 乡村支教比较辛苦 ， 环境也难以接受 ， 但如果你去尝试一番 ， 对个人能力的提升和经验的积累是有帮助的 ， 在后续应聘的时候 ， 还可以给自己加加分 。
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