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小学英语教师工作总结 五年级英语教学总结


小学英语教师工作总结 五年级英语教学总结

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五年级英语教学总结(小学英语教师工作总结)
小学英语教师工作总结
时光飞逝，岁月如梭 。细细回味，充满生机和活力的小学英语又陪我走过了一年 。不知不觉也完成了一年的小学英语作业 。在这一年里，我努力了，收获了成功，和学生们一起品尝了成长的酸甜苦辣 。回首往事，我终于欣喜地发现，在蹒跚学步的岁月里，我收获了很多 。
这个学年，每个英语老师都很忙 。我在五年级的三个班教英语 。但我尽量做到教学扎实有效，让每一个学生都从中受益，教好每一堂课，带好每一个学生 。本学期的学科教学工作总结如下:
一、意识形态方面:
我热爱教育事业，坚持党的基本方针和教育政策 。从思想上严格要求自己，热爱党的教育事业，鞭策自己 。对自己更加严格，努力在思想和工作上在同事和同学心目中树立榜样 。在过去的一个学期里，我积极参加各种政治业务学习，努力提高自己的政治和业务水平，配合领导和教师信息资源网做好校内外的各项工作 。遵守学校的规章制度 。并学习研究新课程标准、理念和观点，注重在教学实践中灵活运用，理论联系实际，研究学生学习情况 。认真学习新的教育理论，及时更新教育观念 。
第二，在教学工作方面
首先，我意识到几个问题:
1.学习英语之初，学生对英语充满了好奇心，喜欢学习和模仿 。但是，我发现，经过两年的小学学习，我的好奇心逐渐减弱了 。随着学习难度的增加，学生产生消极情绪，没有兴趣，甚至厌学 。
2.面对全体学生在教学态度上的一些误区 。对学生学习英语的要求过于严格，无法注意到学生的差异，也没有发现他们接受语言的速度有多快 。最终，一些学生吃得饱，而另一些学生吃不饱 。那些吃不饱的同学会有以下情绪:上课或练习时会粗心大意，注意力不集中 。
3.信息资源网有些知识点讲了之后，有的甚至练习了很多遍，反复强调学生还是没有掌握 。责怪学生，并因此加强重复训练 。于是，在责备声中，在枯燥的接触中，学生的学习兴趣消失了 。
我意识到学生学习语言的能力因人而异 。有分歧很正常 。我们要教好每一个学生，但不能要求每一个学生都一样，都一个模式 。我们不能要求所有的学生都按照相同的模式发展，而是要发展学生学习英语的不同潜力和能力 。而且老师可以根据不同学生之间的差异，因材施教 。
首先，我可以按照教学环节，课前认真备课，既可以准备教学内容，也可以准备学生、作业和课堂练习，更好地因材施教；从激发学生兴趣入手 。在英语教学中，让学生听、说、读、写同步进行，眼、耳、口、鼻、脑并用，是激发学生学好英语的关键 。学生的学习类型不同 。没有学习兴趣差别更大；学生的兴趣爱好也不一样 。有的喜欢听和说，就是一直看着老师听，很少看书 。有的人喜欢看书，就是一直盯着书看，很少看老师或者黑板 。因此，我们必须使用多样化的教学方法来激发每个学生的学习兴趣，让他们喜欢英语 。
其次，尽量在课堂教学中使用英语，并适当使用母语；利用视觉教具、动作、表情和游戏来吸引学生，让他们乐于学习 。而且在教学中，一定要让学生反复理解、运用、练习句型和单词，提高水平，进行生动、开放的课堂教学，让学生在愉快的场景中学习知识，从而提高学习英语的兴趣，提高信息资源网的教学效果 。因此，在课堂教学中要特别注意学生兴趣的培养 。在课堂上，我首先让学生理解每一课的句子结构，了解它的规律，学会用新的句型和学过的单词对话 。每次讲座结束后，要求学生熟悉，背单词，做基本的对话练习 。英语学习就是要密切关注句型和单词 。所以每天早上都要求学生拿出一定的时间张嘴读英语，锻炼口语能力，熟悉课文 。在班里挑选发音标准的学科代表，在老师的指导下进行训练 。而且老师经常巡视测试，让学生不自觉地巩固学过的单词；要求学生每节课前听写十个单词，必须完全正确 。我们不仅要学习新知识，还要巩固旧知识 。我们应该受到双方的照顾，我们不应该放松努力 。
最后，帮助学生养成良好的学习习惯 。
第三，坚持终身学习
“学无止境” 。在信息时代，作为一名教师，终身学习尤为重要 。经常不满意自己的现状，不断提高自己的专业理论和教学能力 。我也积极响应，参加各种教师活动 。此外，我在业余时间阅读了许多书籍和杂志，我在英语知识方面取得了很大的进步 。


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