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以再回首为话题的作文 再回首作文


以再回首为话题的作文 再回首作文

文章插图
回望作文(以再次回望为题的作文)
[升级的构图]
回头一看，突然像做梦一样 。
【以再回首为话题的作文 再回首作文】教室空到了 。人去楼空空教室空空，很乱 。课桌乱丢，凳子空空如也，地上散落着课本、作业本、3322的卷子 。
太阳高高挂在东方，苍白无力 。窗钩没钩好，一阵风吹来，窗户飘动，无声的碰到了下面的墙，然后就不动了 。阳光没能照进教室，房间蒙上了一层薄薄的灰尘 。仿佛刚刚经历了一场战争:桌子被弄得乱七八糟，就像被打败的士兵一样，凳子也跑了 。桌子上粉笔乱丢，连黑板刷的盖子也早就被那个调皮的学生弄丢了 。
大部分课桌都已经空了很久空，偶尔还有几本破课本，像弃儿一样仰面躺着，都是委屈和孤独 。椅子静静的立着，教室里的寂静让墙上的讲义在风吹的时候格格作响，特别震撼 。
考场上的一幕幕在脑海中重现，心中的悔恨顿时涌上心头，积攒的泪水从箱子里涌了出来，我下意识地闭上眼睛去阻挡决堤的洪水 。

我记得，那时候，我经常是最后一个来到教室，我经常迟到 。当我走进教室时，其他学生已经在教室里认真地阅读了 。老师白了我一眼，不作声 。可能老师早就习惯了我的麻木，放任自流，而我却在发呆 。早上读完书，趴在桌子上睡了很久，有时候连上课的铃声和教室里的吵闹声都不曾唤醒我的梦 。上课的时候，全班都在做笔记，只有我一个人坐在那里，没有提笔 。在班上，我可能是最尴尬的一个 。不仅如此，我的作业还很马虎 。老师经常把我叫到办公室聊很久 。偶尔会表现出一种沮丧和无奈的表情 。不过，那时候，我还是很为自己骄傲的 。当时我就想，努力学习有什么用？
真的，书用起来很少被讨厌 。在考场上，当我用眼睛快速扫视整张试卷时，这是一张什么样的试卷？看着上不去的题，我变得胆怯心慌 。那些考题仿佛看得我不知所措，在我眼前更加嚣张，撕扯着我后悔的心 。面对试卷，我找不到正确的答案 。我羞愧得恨不得找个地方钻进去 。
此时此刻，讲台显得孤独而压抑，因为我已经失去了神圣的荣耀 。上面堆着课本和笔记 。掉落的书页还在，被人碰过的字迹太多，圆珠笔印的习题上有油渍，水渍后有些皱巴巴的书页——大概是那些开夜车的人的杰作 。而这些不属于我 。
看着教室里的一切，生动的考题就像一把把我的心敲碎的锤子 。我捶着头，扯着头发 。我在想，如果一切都可以重来，该有多好 。但是有什么用呢？一点用都没有 。只是忏悔而已 。

[评论]
修改后的作文以一个初三毕业生的视角和语气，描述了自己初三那段叛逆、挺举的经历，叙述更加自然，心理描写更加真实，删除了一些优雅的文字和刻意新颖的句子，文字中的信息资源中有深深的遗憾和自责，文笔自然清新，叙述真实，情感真切，自然能引起读者的情感共鸣 。


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