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智慧论文(智慧阅读)原创互联网教育实验室2018-07-11 01:44:14信息资源网
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智慧校园:数字化校园发展的必然趋势
学校是促进社会发展和个体发展的主要载体 。在社会信息化背景下,建设“智慧”校园,不断推进以学校为主体的教育信息化进程,已成为教育信息化的重要组成部分 。在分析数字校园的起源、概念和特征的基础上,提出了智慧校园的五个基本特征和定义,认为智慧校园是数字校园的高端形态,是数字校园发展的理想追求 。最后,提出了支撑智慧校园建设的五大关键技术,即学习场景识别与环境感知技术、校园移动互联网技术、社交网络技术、学习分析技术和数字资源组织与共享技术 。
作者:黄荣怀;张金保;胡永斌;杨俊峰;
资料来源:《开放教育研究》,第18卷第4期,2012年12-17日 。
智慧校园设计方法研究
本文提出了智慧校园的概念和设计方法 。在讨论物联网技术和支撑环境的基础上,给出了智慧校园的总体设计策略和架构,对相关实现技术进行了分析和说明,并阐述了保障智慧校园有效实施的运维体系和具体措施 。建立了“一责两级三中心”的运维管理体系框架和“一责”数据责任制;“两级”是基于业务数据的管理层和面向服务的融合数据平台;“三个中心”是运行监控中心、管理中心和R&D中心 。随着智慧校园的开发和部署,对学校信息化建设产生了积极影响,促进了学校核心竞争力的提升 。
作者:宗萍;朱洪波;黄刚;徐建珍;
来源:《南京邮电大学学报》(自然科学版)2010年第30卷第4期15-19+51 。
教育信息化的发展与变革:从“数字校园”到“智慧校园”
数字校园初步实现了高校信息资源和应用的整合 。但其对最终用户的服务支撑能力较弱,缺乏深入的应用集成,成为阻碍高校信息化发展的主要矛盾 。在分析信息资源网络数字化校园向智慧校园转型的必要性的基础上,介绍了智慧校园的内涵和特征,论证了智慧校园是高等教育信息化发展的更高形式 。本文详细阐述了新信息技术与智慧校园的技术承载和应用集成;最后,提出了发展高校智慧校园的策略和建议 。具体包括:将智慧校园纳入学校发展战略,加强信息化的凝聚力和协同性;智慧校园的建设应与学科发展和科学研究相结合;把提高教育教学质量作为智慧校园应用的中心和基点;提高智慧校园师生的参与能力、反馈能力和创新能力;坚持用户驱动、应用驱动的智慧校园发展,注重应用与技术的相互融合 。
作者:胡钦泰;郑凯;林南辉;
来源:中国电化教育,2014年第1期,35-39
大数据背景下高校智慧校园建设探讨
在分析当前高校信息化面临挑战的基础上,提出了大数据背景下高校智慧校园的概念,分析了高校智慧校园的典型特征和发展目标,包括智能人才培养、智能科学研究、智能社会服务、智能文化传承创新、智能管理决策和智能生活服务 。高校智慧校园的架构从智能感知、网络通信层、大数据生成、智慧校园应用层、自适应交互平台和支撑系统六个方面进行设计,集物理空和数字空于一体 。探讨了高校智慧校园的关键技术,即大数据、云计算、物联网、移动互联网和智能感知、商业智能、知识管理和社交网络 。
作者:蒋东兴;傅小龙;方圆;吴海燕;刘启新;
来源:华东师范大学学报(自然科学版),S1,2015,119-125+131
“互联网+”校园:高校智慧校园建设的新阶段
在当前的互联网时代,高等教育面临着前所未有的新形势和挑战,智慧校园的建设也必将进入一个新的阶段 。“互联网+”校园可能是这一发展阶段新的建设思路 。“互联网+”校园意味着信息资源网络和互联网与传统高校教学、管理和服务的深度融合,需要新的技术形态、数据形态、组织形态和关系形态,从而实现对传统高校信息化建设的重构 。基于“互联网+”校园的理念,研究提出了高校信息化建设的一些关键措施,包括对高校信息化建设和应用实行CIO负责制、建设高校“大数据库”、组建高校数据分析专业团队等 。
作者:吴;;刘欢;任友群;
资料来源:《远程教育杂志》,2015年第4期,8-13
基于云计算和物联网的智慧校园建设
基于云计算和物联网构建智慧校园,利用云计算、虚拟化和SOA构建校园云,结合物联网和RFID构建智慧校园 。大多数高校已经具备实现智慧校园的硬件条件,但在软件方面,资源共享性差,校园网应用单一 。利用虚拟化技术将高校硬件资源整合到一个资源池中,实现动态资源分配和动态负载均衡,提高资源利用率 。同时,利用资源监控、负载管理、冗余备份、动态部署、快速部署、资源调度、多租户技术、海量数据处理、大规模分布式存储和数据结构化管理技术构建校园云 。结合物联网技术,物理基础设施和IT基础设施普遍互联互通,实时监控,获取的大量数据将通过校园云进行处理,真正实现智慧校园,推动高校跨越式发展 。


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