孩子数学偏科如何补救?孩子偏科严重数学很不好 _生活百科

孩子上学后，可能大家都会遇到这样的现象。
比如，孩子之前学过英语，所以，对英语比较感兴趣，上课非常认真，还认真做过笔记，回答问题也很积极，当上了英语课代表，在人前特别炫耀。
但是，数学就有点糊涂了，10以内的加减法不常练习，总是出错，数学应用解答题分析不到位，可以说学习兴趣也不是很强烈，考试老垫底。这种现象，就是我们很熟悉的偏科。

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那么，啥是偏科？
就是孩子在学习中，如果成绩上反映出来的某一科分数持续较低，或者对某一学科的态度特别冷淡，都称之为偏科。
对于孩子的偏科问题，我们要理性地看待，绝不可一刀切。

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孩子数学偏科怎么办?其实不难,关键是做到6点
1.培养孩子的逻辑思维能力
数学的学习其实就是培养逻辑思维的能力，孩子的逻辑思维提高了，数学的学习也会很轻松，解数学题的时候，答案都是一步一步推出来，解题的过程，就是思考问题、解决问题的过程。那么如何提高逻辑思维能力呢？
想要提高逻辑思维能力，可以多做一些数学题，自己把答案解出来，如果实在解不出答案，可以看答案解析，了解解题思路。

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2.提高数学计算的准确率
做数学计算题的时候，一定不能马虎，要养成认真演算的好习惯。不盲目追求速度，当然做得又对又快是最理想的状态，但是不能因为追求速度，而忽视了做题质量，数学计算题要准确的答案，也要推理过程，所以这些都要重视。

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3.注意做好笔记、错题本
很多一部分同学认为，数学不需要做笔记，其实这是一个错误的想法。数学笔记很重要，记录各章知识点，经典例题，快考试时拿出来复习，注意改错，经常翻看错题本，相信会对很大一部分同学的数学成绩有所提高。

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4.提高学习自信心
此外，随着成绩的提高，孩子对“偏科”科目由“不感冒”到有兴趣的转变过程中，也离不开家长和老师的与引导和鼓励。
适合的提高对孩子的鼓励和支持，无形中会提高他们学习中的自信心和成就感，从而顺理成章的由“不感冒”甚至对学科的“恐惧”，转变为“兴趣盎然”和“了然于胸” 。
偏科不可怕，“对症下药”掌握好问题的关键才是家长要做的事情。
拿世界著名物理学家杨振宁的话来说：想要让孩子学好数学，第一步就是要先弄清数学的基本概念；
其次是它的基本概念的由来，这就需要父母在辅导孩子数学题的过程中，陪孩子多读一些数学方面的书籍，玩一些数学游戏。

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然而，攀登数学的高峰并非易事。世界著名物理学家杨振宁说：“我也认为数学很枯燥，但一看到刘薰宇的数学书，感到很惊讶。你还能像这样学数学？”
杨振宁是继牛顿和爱因斯坦之后最伟大的物理学家。他能够认可的数学老师刘薰宇是不会错的。

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刘薰宇又是谁？
刘薰宇与华罗庚、陈景润等数学家相比，并不出名，因为他的精力主要在数学教学和中小学教材的编写中。
数学家谷超豪曾经也深受此书的影响，从而成为了数学方面的翘楚：
对我影响最大的是刘薰宇的《数学的园地》，通过这本书，我看到了一个全新的世界！

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著名作家、画家丰子恺也因为这本书对数学产生了无穷的兴趣，他这么说道：
我一直没有尝过数学的兴味，一直没有游览过数学的世界，甚为遗憾！可是与薰宇相识后，他每次发表，我都会拿来细细读过，我常不知不觉地被诱进数学的世界里去。
《数学三书》是一套很好的数学启蒙书籍，开启孩子对于数学的兴趣，为他们打开数学王国这个神奇的大门，适合10岁到15岁之间的中小学生必备的自学书籍。