普通话考试考些什么内容？ _普通话

单音节词为100个，双音节词为50个，需要按顺序读下去。短文朗读400字，需要在4分钟内朗读，这一部分内容审查的重点是语音、语音语调变化、语调等。说话时间为3分钟，目的是调查考生在无文字的情况下说普通话所达到的规范程度。

文章插图
普通话试卷由四个测试项目组成，总分为100分。
1、读100个单音节单词
排除安静孩子气的音节
目的考察考生声母、韵母、声调的发音。
要求： 100个音节中，每个声母一般出现3次以上，缺乏方言或容易混淆的裁量增加1-2次；韵母的出现一般在2次以上，缺乏方言或容易混淆的韵母裁量增加1-2次。字母或韵母相同的，必须分开排列。避免在相邻音节上重叠双重音或韵。
评分：这个成绩占总分的10%，即10分。1把错误的声母、韵母或声调扣0.1分。阅读有缺陷时，每字扣0.05分。一个字被允许读两次。也就是说，考生在发现第一次阅读有错误时可以重读，通过第二次阅读进行评价。
时间限制： 3分钟。超时扣分(3-4分钟0.5分，4分钟以上0.8分) 。
读音有缺陷是指读一个单音节的词和读两个单音节的词这两种标记评价。读音有缺陷，主要是指声母发音部位不准确，但不是把普通话中的一种声母读作另一种声母，例如把舌尖音j、q、x读得过于接近z、c、s；或者，用相近的部位替换普通话声母的正确发音部位。例如，把舌前的音j、q、x读为舌叶音。或读耀舌音声母时舌尖接触或接近腭的位置偏后或偏前，但与舌尖前音完全无误等；韵母发音的缺陷大多是合口地喊、捏着嘴喊的韵母的圆唇程度明显不够，语感差；或开口呼叫韵母开口度明显不足，听觉性质明显不一致；或者韵母舌位的动程明显不够等；声调形、语调基本正确，但调值明显低或高，特别是四声相对高点或低点明显不一致时，判断为声调读音缺陷；这种缺陷一般是系统化的，每一声调会被五个单音错误地扣分。1项和2项均有相同问题的，2项分别扣分。

文章插图
2、读50个双音节词
目的：不仅考察考生声母、韵母和声调的发音，而且考察声调、儿化韵和轻声的读音。
要求： 50个双音节可视为100个单音节，声母、韵母出现次数基本与单音节单词相同。此外，上声与上声相连的词语不少于2次，上声与其他声调相连的词语不少于4次；安静3次以上；儿童化韵4次以上(arurierer)，单词排列避免同一测试项目集中出现。
评分：这个成绩占总分的20%，即20分。拉错一个音节的声母、韵母或声调0.2分。阅读有明显缺陷的，每次扣0.1分。
时间限制： 3分钟。超时扣分(3-4分1分，4分以上1.6分) 。
阅读有缺陷，除与第1项所述相同者外，均指儿童化韵阅读明显不符合要求者。
在1和2两个测试中，1个或2个测试各有10%的失分，即1题失分为1分，或2题失分为2分时，判断考生普通话水平不能进入1级。
考生有明显语音缺陷的，总分达到一级甲等后仍下降等，评定为一级乙等。

文章插图
3、朗读
朗读可选自《测试大纲》第五部分朗读资料(1-60号) 。
目的考察考生用普通话朗读书面的水平，重点考察语音、连读音的变化(发声、“一”、“否”、语调)等项目。
计分：这个成绩占总分的30% 。也就是说30分。对各资料前400个字(不含标点符号)进行累计计算，每个语音错误0.1分，漏读1个字0.1分，不同程度方言语调一次性减分)问题突出3分；很明显，扣除2分的轻微反映，会扣除1.5分。停顿，绝句不合适每次扣1分；语速太快或太慢一次扣2分。
限时： 4分钟。4分30秒以上扣1分。
说明：朗读材料(1-50 )每篇字数略有不同，但为保证评分标准一致，测试累计计算考生阅读材料前400字(每篇400字后有标记)的错误。但是语调、语速的考察必须贯穿全篇进行。根据考试要求，为考生提供练习的50部作品必须作为整体，考前通过练习全面掌握。