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初三班主任的新学期工作计划 初三班主任计划( 二 )


其实可以通过一些活动来实现 ， 比如参观高中和大学校园 ， 但这些活动一般学校很难开展 。最好是鼓励父母自己组织 。
第三 ， 实现自我管理 ， 使班级管理常规化 。
多亏了上学期的努力 ， 班级管理的基础信息资源网才能独立 。学生已经熟悉我的管理规则和要求 ， 班干部、课代表、组长等 。基本能履职尽责 。这学期班级管理 ， 我的工作理念是:抓开头“刺头” ， 半独立管理 。
抓开头:所有老师都知道 ， 抓开头意味着后面的工作要轻松简单得多 。我是从两个方面入手的:一是要重视班级制度的执行 ， 让学生明白规则一直都在 ， 而且一定会发挥作用 ， 而不仅仅是看看；二是抓班干部、课代表、组长等 。这些学生是实现班级自主管理的核心力量 ， 必须牢牢抓住(培养) 。首先要把握他们的敬业精神 ， 思维活跃 ， 行动高效 ， 其次要把握他们的管理风格 。上学期信息资源网是手把手教的 ， 这学期基本都是反馈 ， 提醒 ， 建议 。
抓“鞑靼”:这里的“鞑靼”不同于一般的鞑靼 。对于学生群体来说 ， “刺头”无非就是一些自制力相对较差的同学 。没事的 ， 老师很有耐心 。老师准备了一个小本子 ， 各种帮助改正的小方法都在网上等着 。
半自主管理:班级管理以班干部、班级代表、小组长为核心 ， 班主任为辅助 。同时关注日常班务管理本 ， 及时处理课堂上的疑难问题 。
第四 ， 关注和关爱学生 ， 做他们坚强的后盾 。
霍桑效应揭示了一个重要的事实:每个人都需要关注 。当一个人被注意到的时候 ， 他的表现会更好 。这对于正在成长的学生来说尤为重要 。
学生的内心极其纯洁、敏锐、美好 。老师对学生的每一点关心和爱护 ， 都能被学生理解 ， 有时候还会起到巨大的作用 。很多同学在课堂上受到老师肯定眼神的鼓励 ， 在校园里遇到信息资源网不经意的关心 ， 都是暖心的 ， 感恩的 。对于压力大的初三毕业生来说 ， 老师的关心就更重要了 。
这个学期 ， 我将继续我从上学期后期开始的行动计划:每天和1-3个同学聊天 ， 关心他们的心理和成长 ， 关注他们的学习 ， 为他们提供力所能及的帮助 。同时 ， 我也会通过家访、电话采访等方式加强与家长的沟通 ， 让学生和家长感受到我对他们的重视 ， 这样也许他们会更加重视自己的学业 。
第一 ， 随时记录 ， 做好班级管理 。
当班主任的第四年 ， 我尝到了很多快乐和幸福 ， 学到了很多东西 ， 但也走了很多弯路 。面对没有痕迹的时间 ， 我也感觉到了自己记忆力的虚弱 。慢慢的 ， 我也意识到了录音的重要性 。这学期我会继续写随笔 ， 写班级管理的反思 ， 希望能随着时间的推移带来自己的成长和蜕变 。同时也想分享或者发布给有需要的人 ， 也是一种交流和学习的进步 。
千里之行始于足下 。新学期马上就要开始了 ， 希望班主任的努力能带动几十个孩子的共同努力 ， 让一个好的时代不辜负时代 。好青春 ， 奋斗的时候 ， 不争气的美 。


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