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语文组教研工作总结 初中语文教研组工作总结


语文组教研工作总结 初中语文教研组工作总结

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初中语文教研组总结(语文教研组总结)
随着时间的推移，又一个充满挑战和收获的学年结束了 。我校语文教研组共有6名语文教师，是一个年轻、进取、团结、合作的群体 。集团教师语文素养好，专业技能扎实，治学严谨，教学氛围浓厚 。
回顾这一学期的工作，教研组的每一位成员都兢兢业业，踏实工作 。根据期初的教学工作计划，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，有目的、有计划、有步骤地进行课程改革 。如下所示:
抓好日常管理提高教学质量
扎实的教学常规是学校语文教学有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的决定性因素 。教研组将根据实际情况制定本学期教研改革方案，有目的、有系统地做好常规训练，从备课、听课、听课、改卷、试卷分析、辅导、反思“七个自觉”入手，全面落实教学常规，定期或不定期对教师教学常规工作进行检查和评估，适时，通过严谨的治学和坚持不懈的工作，我们真正将教学常规付诸实践 。
第二，注重专业学习，提高教师自身素质 。
教学是教学之源，是教学改革的先导 。我校着眼于这个课改时代的教育改革主旋律，树立教学科研意识，活跃教学科研氛围 。语文组根据上级教育部门的工作安排和学校工作信息资源网的要求，在上学期工作的基础上，继续做好课程改革的推进工作，定期或不定期组织教师学习语文课程标准和课程改革的先进经验 。
1.组织学习先进的教育理论和教学经验 。
开学时，教研组会组织教师学习一些教学理论和教学经验，丰富和更新知识，提高理论水平 。“为己所用”要求教师努力学习，研究如何应用科学理论指导教学实践，努力提高自己的专业水平和教学能力 。在教学实践中，要不断总结经验教训，扬长避短，深化教学改革 。同时，根据语文课堂教学存在的实际问题，教研组还指导教师进一步明确语文教学改革的方向，使语文课堂教学更加符合学生身心发展规律、教学基本规律和基本程序，有效提高语文教学改革的质量 。
2.重点培养青年骨干教师，努力提高教师素质 。
学期初，教研组确定青年骨干教师培养目标，校监牵头分工，与青年教师结对，负责指导培训 。具体措施是:指导青年教师备课、做好每一节实践课，勤听课，发现教学中的问题及时指出、纠正，指导他们撰写教学经验总结和教学论文，全面提高青年教师的教学能力和专业水平 。通过领导老师的悉心指导和培养，语文组的青年教师正在茁壮成长，逐渐走向成熟 。这学期* * *等老师在公共课教学上取得了不错的成绩 。
第三，注重教研改革，提高教学效率 。
(1)更新观念，提高能力 。
为了保证新课程标准的进一步实施，为了对更多的教学模式进行更深入的探讨，本学期我们将进一步转变教育观念，着力打造开放、充满活力的语文课堂，努力实现高质量的教学和高效率的课堂 。
教研活动是追求课堂效率的活动，自然涉及教学方法和教学理论的研究 。这学期我们每周有一次教研活动，学习新课标，优秀教师的好经验好方法，课堂教研活动，相互听课讨论 。通过这一系列的活动，老师们认识到课堂是一种生活，一种充满趣味和活力的活动 。他们只有不断反思自己的教学行为，才能在理论上融会贯通，在行动上不断深化 。
(2)改进方法，提高效率 。
1.为了改革课堂结构和教学方法，提高教师课堂教学水平，提高课堂教学效率 。我们组织了集体备课活动，特别是课堂教研活动 。老师们一起参与备课和讨论，从每一个语言点的分析到课文难点和重点的把握，从教学方法的运用到学生学习方法的探讨，一点一滴，一丝不苟，精益求精 。在复习阶段，大家也在讨论策略 。在办公室里，总是有一种团结、互助和集体努力的气氛 。一些教师在上课过程中遇到突发的教学或学生问题急需解决 。办公室的老师会出谋划策，一起帮忙解决教学问题和学生的思想问题 。
2.我们的教研活动是建立在每个人的参与和全体员工的提高的基础上的 。每个老师都给大家上了标准课，有的老师还上了示范课；活动中，开班老师积极准备，虚心听取建议；教师在课堂教学研讨中投入智慧，积极学习，改进，不断提高自己的课堂教学，形成浓厚的教研氛围，并认真撰写总结和反思，促进自身的提高 。
第四，注重教学质量，提高学生素质 。


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