初中生英语学习方法全集 _英语

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初中学生在经历了小学简单的英语学习之后，进入到初中就开始正规系统的学习了，初中英语的学习是相当重要的，初中阶段的英语学习是打基础的节点，因此这个阶段，我们应该形成良好的学习态度和学习方法。
I .预览方式
1 。设置预习题，引导学生自学新内容。比如am，is，are的用法有什么特点，如何根据具体情况的语境来应用，能不能一个一个造句，等等。
【/h/】通过用问题引导学生，让学生知道预习的顺序，知道思考的路线，逐渐知道如何看书，为学好新课打下坚实的基础。

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2 。粗略仔细地阅读课文的新内容。粗读就是从头到尾读一遍，初步了解课文所说的内容，哪些是旧知识，哪些是新知识。一般来说，每个班新知识不多(只有一部分甚至全部旧知识) 。然后认真阅读，把要预习的全部内容看两三遍，一个字一个字的看，边看边画，看完后记录，逐渐理解；在阅读过程中，我们应该区分旧知识和新知识。对于旧知识，要从学习新知识中加深理解或重新理解。对于新知识，要区分好理解和难理解的内容，努力通过自己的研究解决。对于难以理解的内容，可以和同学讨论或者找老师帮忙，尽量理解，真正不懂的带到课堂上听讲座。
3 。查旧知新。为了让学生理解，如果发现自己不擅长掌握与新知识相关的旧知识，应该立即恢复旧知识，通读所学内容或其他材料，或者请学生甚至请老师解决，然后学习新内容。
4 。做预习笔记。每个学生可以准备一本预习书，写下预习思维的答案，写下一些问题(尤其是创新思路)的思维结果，写下预习中无法解决的问题，以便带入课堂解决。
5 。尽量做练习。在理解的基础上，可以找一些例子和练习来模仿，或者课后简单的回答问题。这样可以加深对新课程内容的理解。
二、听音方法
1 。让学生明白每节课的学习目的。在课堂上，教师要提出全班的目的和要解决的问题，以激发学生的学习兴趣和热情。学生对学习的目的有明确的认识，对思维有疑问时，会积极思考问题，听课的效率会很高。

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2 。让学生注意听课。教师要运用多种形式的教学艺术，让学生专心听课、思考、做题，尽量防止学生开小差，保持注意力稳定。学习积极的同学，注意力能保持稳定20到25分钟。教师应利用好这段时间完成新知识的教学，然后改变练习形式，调节学习氛围，尽可能延长注意稳定的时间。
3 。教育学生学会思考，善于思考。这要引导学生做到“三善于”:一是善于用预习中的问题进行思考；第二，善于随老师提出的问题去思考；第三，他善于从同学的发言中启发自己的思维。使学生把听课、记忆和思考结合起来，逐渐养成积极思考和善于思考的习惯。
4 。拓宽学生思维，不要干扰学生思维。在教学过程中，如果学生能说能做，就让他们先说，说出不同的想法和做法，激发学生的发散思维，拓宽学生的思维，让学生尝试，然后肯定或纠正一些可以转移思维学习的内容。学生答题时，老师和其他同学要认真听讲，明确要求后让学生专心思考，专心做题，老师只需悄悄检查或做个别辅导，尽量不干扰学生思考，给出适当的问题，用不同的要求进行练习，满足学生不同层次的求知欲。
5 。鼓励学生敢于质疑，敢于提问。教育学生敢于质疑和提问，善于发现和提问，最终在老师和学生的帮助下解决问题，可以及时解决学习问题，变被动学习为主动学习，变被动接受为主动学习，是促进学生学好的重要措施之一。激发学生提问的基本原则是:不敢问就交流，不敢问就启发，人少问就鼓励，人多问就引导。根据不同的学习内容，教授不同的提问方法，提出不同的问题，及时解决。

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三、记忆法
1 。理解记忆。是在理解的基础上记住基础知识，是基本的记忆方法，也是最重要的记忆方法之一。比如am，is，are的用法在不同的人身上，不同的人用不同的词。
2 。图像记忆。比如有些单词和句子被课本图文生动地记忆下来。
【初中生英语学习方法全集】 3 。专注于记忆。掌握要记忆的基础、关键、重要知识，在他人的基础上进行联想推理。例如，通过记忆句型转换中疑问词的转换，学生可以思考如何将陈述句转换成各种疑问句，从而增强记忆。