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京口瓜洲一水间钟山只隔数重山诗中的京口是现在的哪里?京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山.意思


京口瓜洲一水间钟山只隔数重山诗中的京口是现在的哪里?京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山.意思

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京口瓜洲一水间钟山只隔数重山诗中的京口是现在的哪里?京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山.意思

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叮铃铃 ， 小朋友们开课啦！《泊船瓜洲》是北宋文学家王安石创作的一首七言绝句 。全诗不仅借景抒情 ， 寓情于景 ， 而且在叙事上也富有情致 ， 境界开阔 ， 格调清新 。一起去看看吧！
一起学诗
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泊船瓜洲.mp300:33来自四川电视台科教频道赏析：
诗以“泊船瓜洲”为题 ， 点明诗人的立足点 。首句“京口瓜洲一水间”写了望中之景 。诗人站在长江北岸瓜洲渡口放眼南望 ， 看到了南岸的“京口”与这边的“瓜洲”这么近 ， 就一条江水的距离 ， 不由地联想到家园所在的钟山也只隔了几座山 。次句“钟山只隔数重山”暗示诗人归心似箭的心情 。
第三句为千古名句 ， 再次写景 ， 点出了时令已经是春天 ， 描绘了长江南岸的景色 。“绿”字是吹绿的意思 ， 是使动用法 ， 用得绝妙 。传说王安石为用好这个字改动了十多次 ， 从“到”“过”“入”“满”等十多个动词中最后选定了“绿”字 。因为其他文字只表达春风的到来 ， 却没表现春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化 。结句“明月何时照我还” ， 诗人眺望已久 ， 不觉皓月初上 ， 诗人用疑问的句式 ， 想象出一幅“明月照我还”的画面 ， 进一步表现诗人思念家园的心情 ， 表达了诗人的思乡之情!
一起练诗
壹：过目不忘
《泊船瓜洲》的是__代诗人__ 。诗中经过反复修改才最后确定的一个字是：__ 。
贰：童心童趣
《泊船瓜洲》中表达诗人思念家乡、思念亲人的诗句是（ ） 。
A洛阳亲友如相问 ， 一片冰心在玉壶
B京口瓜洲一水间 ， 钟山只隔数重山
C春风又绿江南岸 ， 明月何时照我还
D洛阳城里见秋风 ， 欲作家书意万重
叁：身临其境
以下哪一句是宋代诗人王安石《泊船瓜洲》中的名句？
A春风送暖入屠苏
B春风不度玉门关
C春江水暖鸭先知
D春潮带雨晚来急
E春风又绿江南岸
F春来江水绿如蓝
我的诗词故事
小编有话说：
“我与诗词的故事”板块是一个分享的平台 ， 同学们可以分享你在学习诗词时的趣事或感悟 。老师可以分享在诗词教学中新的思考和体会 。每周二、周四和周日我们会抽取三位同学在平台上分享你的文章哦~抽取到的幸运天使我们还会邮寄出精美礼物一份！
投稿详情
一、投稿邮箱：
sctv8_2019@163.com
二、后台投稿：
00:28投稿的要求：
【学生】以短小精炼的文章讲述自己在学习诗词过程中发生的趣事 ， 或者在学习诗词过程中的感受收获等 。
【老师】以记录的手法 ， 讲述孩子在学习诗词过程中品行、思想、学习能力、语言能力等方面的变化 ， 或者在教学过程中遇到的困难及解决困难等感悟类文章 。
投稿形式：
1.文章（有故事、人物、情节 ， 需要中心突出 ， 内容充实 。语言顺畅 ， 结构完整 ， 条理清楚 。同时鼓励多引用经典用诗歌表达自己情感 。）
2.图片（孩子学习诗歌的过程 ， 手写的诗歌图片等 。）
3.音频（格式MP3、MP4 ， 时长不限 。孩子和家长可单独或共同朗读、吟唱诗歌 ， 老师和孩子可根据诗歌意境对朗诵形式进行改编和创作 。）
4.视频（Mp4格式 ， 剪辑诗歌视频的拼接混剪 ， 或者记录孩子们学习诗歌过程 。）
今天我们一起来分享成都市犀浦外国语学校吴博彦同学的诗词故事 。
我是吴博彦 ， 就读于成都市犀浦外国语学校三年级五班 ， 我平时特别喜欢看书 ， 听故事 ， 上小学一年级后开始学习诗词 ， 从此我就爱上了诗词 ， 最近在老师的推荐下接触到了诗词大会 ， 让我学习到了许多美妙的诗词文化 。现在我每天都喜欢去阅读学习诗词 ， 同时我也开始试着自己写一些诗词 ， 今年国庆节爸爸妈妈带着我来到了西藏 ， 我们在拉萨参观了布达拉宫 ， 站在布达拉宫面前的湖水前有感而发！


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