师生关系的意义以及教育价值 _关系

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师生观就是人生观，也是世界观，下面我们一起来看看师生关系的意义以及教育价值。

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师生关系的意义和教育价值
教师的职业倦怠大多源于他们的工作幸福感低。所谓的不快乐，其实并不是处理各种关系，主要是人际关系。我们一辈子都要当老师，没有对师生关系的深入学习和掌握是做不到的。就教师而言，我甚至认为师生的观点不仅仅是人生观，更是世界观。所以，这个学科是一个大学问题。我的经验是，如果教师从平等、理解、尊重、信任的角度构建师生关系，在追求唯美的过程中，可以让师生关系变得更容易。
各级学校或多或少都存在着师生之间的紧张关系，这是很难完全避免的。一方面是校园社会矛盾的自然投射；另一方面，教育观念、教育方法和教育治理水平落后于时代发展是不可避免的现象。媒体的一项调查显示，教师的压力主要来自学生的学习成绩，这是符合实际的。应试教育在一定程度上加剧了师生之间的紧张关系。因此，修复师生关系的第一要义是端正教育观。想法决定方法，方法很难正确。
教育的根本方法和最高形式是“爱” 。只有无私的爱才能“为之谋划深远”，才能教会人孜孜不倦甚至“妥协求全” 。无悔的献身教育是值得尊重的，但“爱”不全等于“奉献” 。教师可以也应该有自己的生活和精神追求，只有那些有独立精神和崇高灵魂的教师才能成为伟大的教师。但是，只要当一天老师，全心全意为学生服务的意识就会深入骨髓。如果真的为了学生的健康成长而教书，不掺杂自私的思想，师生之间一定有真爱。
建立在平等、理解、尊重和信任基础上的良好师生关系，可以扩大教育功能，符合教育的本质。“真正的教育是一树摇一树，一片云推另一片云，一个灵魂唤醒另一个灵魂” 。优秀的老师一定要会自学，会春风雨，会润物细无声。那么，什么才算是学生的平等、理解、尊重和信任呢？我不会冒昧地用个人故事来解释。高二的学生给了我一张新年贺卡，上面写着“请老师改掉吸烟的坏习惯”，我立即戒烟了。这就是我理解的“师生平等” 。因为老师没有理由不改掉“坏习惯” 。学生因为个人隐私每天上学迟到，一时半会解决不了。我不仅对自己视而不见，还让同学认为理所当然。这就是我所说的“理解” 。阻止学习活在老师的意志中，是我对“尊重”的理解。当一片草坪荒芜，被当成学生素质差的证据时，我坚持认为主要责任不在学生身上。当我当了园丁，问题解决，真相大白之后，我更明白了“信任”的教育价值。

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做老师的，要高标准学习，要模范，要当老师，要教书育人。教学是看得见的日常工作，育人是需要努力去理解的教育目标。古今中外的学校教育基本上不存在不传授知识的纯道德教育。读书的态度就是做事的态度。作为专业人士，教师的威信来源于专业素养、修养和能力。一个不能被学生敬仰的老师，不可能有好的师生关系。只有上课，做家教，回答问题，解惑，勾勒轮廓，站在战略的立场，有说服力，从来懒得说话，老师才能把学生带入一个迷人的知识殿堂。如果学生渴望学习，享受学习，善于学习，师生关系就不会差。
必须强调的是，改善师生关系，还是要把“学”转化为处理问题的能力，与时俱进，学以致用。老师要情商高，洞察人性深处的奥秘，懂得应对。在班级管理中，有时候会出现这样的现象，同样是学生，有的老师表扬甚至奉承，但是学生很生气；虽然有些老师严厉批评，但学生们还是相信了。这说明师生关系很有分寸，“心灵鸡汤”不一定总是管用。
总之，不能从师生关系中获得精神慰藉的教师，他们的生活是灰暗的，是失败的。因此，教师，尤其是青年教师，应以终身教学为基础，从专业成长的角度把握师生关系。
建立良好的师生关系是促进师生教与学的内在要求
【师生关系的意义以及教育价值】在师生互动中，教师有教学的意图，学生有学习的欲望。良好的师生关系使学生在没有压力的情况下轻松愉快地学习，师生在教学活动中相互配合，这无疑使学生更简单有效地获得专业知识成为可能，也有助于教师了解学生的思想和学习情况，从而不断提高教师的专业水平。此外，良好的师生关系可以加深师生之间的相互理解与和谐，从而提高他们在学生中的威望，帮助教师了解自己、学生以及教学与社会的关系，从而帮助教师调整和提高自己，同时更好地调动学生的学习积极性。