隔代教育对孩子的性格的影响 _教育

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现如今，不少家庭由于种种原因把孩子交给老人抚养和教育，这种由祖辈对孙辈的抚养和教育称之为隔代教育，隔代教育有利也有弊。
有以下有利因素:
1 。老年人有更多的育儿经验，时间充裕，有耐心。
2 。由于祖孙之间的血缘关系，老人会本能地对孙子表现出善意，这是隔代育儿成功的心理基础。
3 。大多数老人往往都有一种孩子的心理，特别喜欢和孩子玩耍，容易形成和谐的关系。所以为教育孩子创造了良好的机会和条件。

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4 。老年人丰富的生活知识和深厚的生活阅历为教育孩子提供了资本和权威。
【/h/】但是，由于老年人受历史条件和自身年龄特点的限制，难免存在一些不利因素，所以我应该有一个清醒的认识。
代际教育的弊端是:
【隔代教育对孩子的性格的影响】 1 。容易过度溺爱和放纵，使孩子过于以自我为中心，影响自我意识的发展，形成自私任性的不良性格。
【/h/】当孩子有不合理的要求时，老人多采取顺从，满足需求，不利于孩子的自我中心意识。如果孩子犯了错误，不能及时改正，孩子不合理的欲望就会毫无原则地得到满足。父母即使想尽办法去改变，也会有老人保护伞的作用，孩子不喜欢也会哭哭啼啼，大吵大闹，满足不合理的要求。
2 。老人有更多的替代和保护，阻碍了孩子独立能力的发展。
【/h/】祖辈更替比例明显高于父辈。试想:玩具散落一地，老人不厌其烦地一遍遍整理；孩子会走路的时候，爷爷奶奶还要扶着上下楼梯；孩子吃饭，担心吃不下，就一个个喂，或者追。这些做法只是束缚了他们的手脚，错过了整理、物归原位、自己吃饭的敏感期，导致孩子动作发展缓慢，独立性差。遇到困难就失去信心，只有哭着等别人帮忙，没有尝试和锻炼，只有哭着发脾气。

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3 。代际教育容易破坏孩子天生的好奇心、冒险精神和创新精神。
老年人容易受到传统观念的束缚，接受新事物慢，教育和育儿观念落后，多年形成的思维模式和生活方式不易改变。他们希望自己的孩子聪明、听话、稳重、不出格，不善于用科学的、创造性的方式来引导孩子。制止孩子因好奇而产生的骚扰、破坏等冒险、创新的探究行为，始终是当务之急。比如小孩子抓几只蚂蚁喂的时候，小孩子在花盆里拔起兰花看根是什么样子的时候，小孩子饶有兴趣的拆玩具车的时候，老祖宗总是会停下来批评。因为，在他们的意识里，玩蚂蚁是肮脏的，拉花是故意捣乱，完美的玩具车是毁不了的。他们认为孩子这些令人发指的行为都是不好的行为，必须立即纠正。想象一下，一个在这种家庭环境中长大的孩子，如何形成开拓创新的人格。
4 。老人缺乏教育意识，教育方式不当，使孩子很难形成友好的交往和优秀的品质(如谦逊、热爱劳动) 。
5 。容易导致孩子视野狭隘，缺乏活力，心智老化。

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祖先的价值观、生活方式、知识结构、教育方式，都或多或少的与现代社会不同。大多数老年人喜欢安静，不喜欢运动，也不喜欢因为年龄而外出。孩子和爷爷奶奶朝夕相处，长期局限于老人的生活空间和氛围。他们听到和模仿的都是老人的言行。另外，户外活动少，一方面运动量小，缺乏体育锻炼会导致体质虚弱，生病；另一方面，家里缺乏知识和接触新事物，可能会导致孩子视野狭隘，缺乏活力，害怕面对陌生人，不会自己处理事情。严重的还会造成孩子心胸狭隘、固执、退缩、心理衰老等等。