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2021幼儿园班级工作计划 幼儿园班务工作计划


2021幼儿园班级工作计划 幼儿园班务工作计划

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幼儿园班级工作计划(2021年幼儿园班级工作计划)
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中产阶级计划一，课堂情境分析
暑假转瞬即逝，我们又迎来了新学期 。进入中班后，班级人数已经上升到27人，新来的两个都是男生 。结果我班16个男生，11个女生 。其中一个新生原来是我们幼儿园的，从别的班转来的 。由于身材矮小，她是一个年幼的孩子，性格内向，情绪敏感，需要老师特别照顾 。另一个是另一个幼儿园转来的大一新生 。家访中了解到，这个孩子认知能力突出，但在自立能力和规则意识方面缺乏信息资源网络，这也需要老师煞费苦心地帮助他适应新的集体 。其他孩子进入中班后明显长高了，大部分都能按照一天活动的套路来 。
第二，阶级优势
1.生活
自理能力明显增强，有独立做事的欲望，愿意为群体做事 。性能:能快速穿脱衣服裤子和鞋子，能上厕所，排便后用纸擦拭；午饭后自觉漱口，需要时自己喝水 。午餐的速度明显提高，所有孩子都能在半小时内吃完自己的饭 。运动的时候，我会在老师的提醒下用毛巾擦汗，并按照自己的学号夹好毛巾 。午睡也取得了重大进展 。除了少数孩子，大多数孩子半小时内就能入睡，而且一睡就是很久 。除了部分孩子有时会尿床，其他孩子午睡时不需要醒来小便 。要有礼貌，得到帮助后要懂得说“谢谢”，不小心碰到别人要说“对不起”，主动和其他班的老师、大妈妈打招呼 。
2.学问
对周围的世界很感兴趣，对新鲜事物很好奇，喜欢问老师各种问题 。问“为什么”对好奇心的发展有显著的促进作用 。孩子在集体活动中的有意行为增多，能够接受大人的指令，完成一些力所能及的任务 。比如帮老师摆桌椅，帮别人收拾玩具等等 。，有初步的责任感 。喜欢唱歌，会打轻松的节奏，喜欢画画，会用橡皮泥捏出一些形状和物体 。愿意用声音、动作等方式向老师、同龄人自由表达自己的想法 。
3.游戏方面
游戏中的表现水平得到提高 。孩子对游戏的兴趣明显提高，可以多玩 。我可以自己组织游戏，自己分工，自己扮演角色 。游戏剧情丰富，内容多样化，有很多对事物的替代行为，比如加油站 。喜欢打扮自己，游戏里的竞争明显减少 。当我知道有纠纷时，我应该及时告诉老师 。并尝试用语言来解决问题 。在区域活动中，大多数孩子都能主动寻找玩具，自己静静探索，敢于尝试新玩具 。
孩子的小肌肉发育很快，喜欢构造游戏，比如乐高、雪花、塑料插片等等，能坚持一定时间 。同时手的协调能力也得到了很大的发展，很多孩子会用剪刀沿着线剪直线和曲线 。
4.运动
我班的孩子精力充沛，身体强壮，体力和运动能力都不错，喜欢和老师玩游戏 。走、跑、跳等动作灵活，可以单脚站立拍球 。大多数幼儿可以抓住扶手，双脚交替上下楼梯 。模仿运动的能力增强 。我喜欢跟老师学做操，动作记得很快 。我对反复练习很感兴趣 。
5.父母工作
家长多关注孩子在园的生活，多关注孩子一天的活动，同时也能更好的配合老师开展工作 。在网上交流、参与幼儿园开放活动、家长会等互动平台层面还是很活跃的 。
第三，阶级弱势
这个班的孩子能力差异很大，随着孩子的发展越来越明显 。
1.生活
自理:个别孩子在自理能力上还是要依靠大人的帮助 。自我意识不强，需要自律 。如果需要小便或者洗手，需要问老师，而不是自己判断是否需要 。
午餐:有些幼儿挑食，爱吃的比较凶 。不爱吃的放在嘴里不咽 。有些幼儿在暑假期间由大人喂饭，因此缺乏自己拿勺子吃饭的意愿 。
2.学习习惯
进入中班后，很多孩子注意力不够，听力习惯有待加强 。中断严重 。儿童之间的语言发展也有很大差异，有的儿童语言发展缓慢，表现为口齿不清，习惯说简单的话，难以说出完整的句子 。有些孩子的听力和理解能力相对较弱 。个别孩子太内向，不敢在群体面前表现自己 。
3.游戏方面
在角色游戏中，个别孩子沟通能力较弱，往往置身于游戏之外，不愿意加入 。在地域游戏中，游戏内容的选择是漫无目的的，往往是稍纵即逝的游戏 。有些幼儿比较懒惰，喜欢依赖大人的帮助，不愿意自己去探索大脑 。有些孩子更害怕挑战性的游戏，遇到一些困难就会放弃甚至不知所措 。


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