读《静悄悄的革命》有感 静悄悄的革命读后感
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【读《静悄悄的革命》有感 静悄悄的革命读后感】静静读革命(读完《沉默的革命》有感)
以前很少看教育学方面的书 。我们领导有一天郑重的给我推荐了这本书 。看完之后，瞬间觉得豁达了，发现自己的观念太落后了 。
这本书是日本教育家佐藤学的作品 。他的观点为我打开了一扇门 。他认为教育的核心阵地是课堂，作为信息资源网络的学习应该是教学的中心，这样课堂上的每一个学生都能得到尊重，每一个学生都能自信地敞开心扉，每一个学生的差异都能得到关注 。他主张“一个相互倾听的课堂”，而不是追求“一个演讲生动活泼的课堂” 。
在学校的人际关系中，他提倡“合作的同事”，向身边的同事学习，把自己的教室向身边的同事开放，让学校的教室成为相互学习的地方 。
改变教学和学校的条件绝不是遥不可及的，但实现的条件存在于教室和所有学校 。
书中灌输了一种思想，就是只要你愿意，你一生只需要做好一件事，就像作者20年坚持上课堂，不断总结自己的理论，亲自推广自己的思想 。
我特别注意了他的一个观点，就是课堂上的信息资源网络要构建一种“相互学习的关系” 。学校里最重要的是人，人与人之间的关系尤为重要 。师生关系，师生关系，生生关系 。人际信息资源网络的建立是课堂成功的关键 。
每一间教室都是一道风景，每一间教室都充满了不一样的气息 。课堂气质差异的原因有老师和学生，也有学校的历史和传统 。用心经营课堂，你的课堂就会不一样，你带出来的学生也会不一样 。
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