教学|“非师范生不得从教”呼声不断,有关部门回应,师范生奔走相告

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大学生毕业后 , 怀着满腔热情投入到求职市场 , 本以为凭借自身的能力 , 能够顺利寻求一份不错的岗位 , 没想到现实竟如此骨感 。
面对如今的社会大环境 , 不少大学生更青睐铁饭碗岗位 , 比如国企、公务员等 , 奈何岗位名额有限 , 绝大部分学生都是陪考者 。

此时不少大学生将目光转投到教师行业 , 教师属于事业单位 , 是实打实的铁饭碗 , 除了有稳定的教师编制外 , 还有让人羡慕的带薪寒暑假 , 更主要的是 , 不只有师范生能够从教 , 很多非师范生只要考取教师资格证 , 将来都有机会走上教师岗位 。

非师范生不断涌入教师群体 , 对师范生造成冲击教师本就有着不错的福利待遇 , 还有很高的社会地位 , 再加上我国政策的不断调整 , 老师的待遇越来越好 , 很多地区老师的工资与当地公务员持平 。
面对如今严峻的就业形势 , 能有一份这样的铁饭碗岗位实属不错 。 教师法并没有要求 , 只有师范生有资格从教 , 非师范生只要获得教师资格证 , 并具有一定的教学能力 , 同样可以去应聘教师岗 。

近年来 , 有越来越多的非师范生加入到教师群体 , 包括很多名校高材生 。 现在学校的角度 , 很希望看到此类情况 , 如此一来 , 就可以在众多毕业生中择优选择 。
很多地区学校在招聘教师时 , 不断提高报名门槛 , 像深圳、上海等地 , 已经将中小学教师的学历提升至研究生 , 应聘上岗的教师中 , 不乏清北高材生 , 这在一定程度上 , 给普通师范生造成很大冲击 。

“非师范生不得从教”呼声不断高涨 , 有关部门对此作出回应在师范生看来 , 既然设置了专门的师范类专业 , 教师岗位应该是师范生的专属 。 师范生大学四年 , 都在学习相关教学内容 , 深知如何去教书育人 。
而其他名校高材生 , 可能在专业能力上比较强 , 但并不代表更适合教师岗位 , 专业的事还需交给专业的人 。

近年来 , 教师资格证报考率越来越高 , 其中非师范生人数远超师范生 , 这些非师范生担心毕业后找不到心仪的工作 , 索性开始不断考证 , 拓宽以后的求职路.
殊不知却给师范生带来冲击 , 教师资格证名额有限 , 非师范生过多 , 抢占大量名额 。 毕业后如果找不到理想的工作 , 他们会加入教师竞争中 , 使得教师岗位竞争愈发激烈 。

【教学|“非师范生不得从教”呼声不断,有关部门回应,师范生奔走相告】网上关于“非师范生不得从教”的呼声从未间断 , 师范生认为这样很不公平 , 既然非师范也没当老师 , 为何还要专门设立师范类专业?
对此 , 教育部传来消息 , 为了保障师范生的利益 , 将逐渐提高教师资格证的报考门槛 , 师范生听后表示赞同 。

分析:虽然没有直接表示非师范生不得从教 , 但在以后教资证报考时 , 会对非师范生加以限制 , 包括专业、户籍、学历等 , 师范生听后开始奔走相告 。
如此一来 , 在很大程度上保证了师范生的权益 , 让更多师范生可以走上教学岗位 , 毕竟他们当初选择师范类专业 , 就是抱着当老师的梦想 , 而那些非师范生 , 可能并没有多喜欢教育行业 , 不过是求职遇阻 , 改变求职方向而已 。

不管是师范生还是非师范生 , 想要成为老师 , 还需具备较强的综合能力从整体上看 , 师范生在大学期间 , 都在学习与教育相关的知识 , 与非师范生相比 , 具有一定的专业优势 , 他们可以用更为灵活又科学的教学方式 , 让学生吸收更多的课堂内容 。
不过对于教书而言 , 他们的职责不只是教书 , 还要育人 。 在非师范生群体中 , 不乏高学历高素质人才 , 他们在教学过程中 , 可以将自己的学习经验传授给学生 , 并拥保持乐观的学习态度 。


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