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小学语文教师教学工作计划 小学语文教学计划( 二 )


2.虚心求教 ， 学习别人的长处 ， 弥补自己的短处 。
要积极向同事学习 ， 走进同一个教研组的老师和优秀老师的课堂 ， 向大家学习 。积极参与每周教研 ， 与同组教师就教学突发事件、教学反思、学生思想问题及解决方案等进行交流学习 。
3.加强教育教学研究 ， 做创新型教师 。
在以后的教学中 ， 我会尝试使用多种灵活的教学方法来激发学生的学习兴趣 。在教学中 ， 要认真分析教材 ， 精心设计每一节课 ， 及时反思每一节课 ， 认真分析课堂和班级管理中存在的问题 ， 及时做好反思记录 ， 这样到一个学期结束时 ， 才会有一个高质量的反思和教学设计 。
4.坚持教与学 ， 在师生互动中发展自己 。
遵循“以人为本”的管理原则 ， 提升自己的管理能力 。在教育教学中 ， 真正对学生的终身发展负责 ， 不要让孩子在成长的过程中遇到你时留下任何遗憾 。
5.教学、研究和调查:
以科研培训为先导 ， 以校本培训为主体 ， 以教研培训为辅助 ， 把握“问题即课题” ， 在教学中注重积累和思考 ， 积极撰写教育研究论文 ， 积极参与学校教研课题的开发和实践 ， 成为科研能力强的教师 ， 建立自己的研究课题 ， 力争在三年内形成一定的科研成果 。
三 。教育和教学
树立依法治教的办学理念 ， 全面贯彻教育方针 ， 实施素质教育 ， 转变教育观念 ， 为学生的终身发展奠定基础 。努力学习先进的教育理论知识 ， 参加各种培训和研讨活动 ， 积极参与课程改革的探索和实践 ， 提高业务水平；勇于创新 ， 能够灵活自如地处理教材 ， 形成自己的信息资源网络教学风格 。紧跟教育发展形势 ， 把握教育发展趋势 ， 及时更新教育观念 。带领学生多读书 ， 把学习的主动权还给学生 ， 培养学生良好的学习习惯和合作能力 ， 让课堂教学充满活力 。使学生养成良好的阅读习惯 ， 形成浓厚的阅读氛围 ， 灵活创造性地使用教材 。提高课堂教学效率 ， 提高教学质量 ， 努力在区级优质课竞赛中提高成绩 。参加出国学习培训 ， 紧跟课改潮流 ， 学习优秀同龄人的经验 。尽量把每一节课都当成公开课 ， 认真备课 ， 认真听课 ， 注重总结和反思 。积极参与课程改革的探索和实践 ， 提高业务水平；勇于创新 ， 灵活自如地处理教材 ， 使自己的教学风格在某个领域(镇)独树一帜 。继续和学生一起多读书 ， 让读书真正成为生活的一部分 。积极参加各种教学研讨会 ， 不断反思自己的教学 ， 勇于探索和实践 ， 形成了自己独特的教学风格 。
小学语文教师教案(三)
第一 ， 阶级分析
这个班有56名学生 。学生能集中精力听对方讲话 ， 已初步学会理解别人在说什么 ， 并能复述主要内容 。能正确、流利、有感情地朗读课文 ， 并背诵指定的课文 。默读课文 ， 边读边思考 ， 提出不懂的问题 ， 说出自然段落的主要意思 ， 理解课文内容 。能够阅读适当程度的儿童书报 ， 理解主要内容 。我可以观察图片和事物 ， 说出流利连贯的句子 ， 学会写日记和作文 ， 但有些学生未能很好地掌握 。学生的书面表达能力相对较差 。第一 ， 写的不是很标准 。二是习作水平差 ， 缺乏表达能力 ， 无法将读书积累的漂亮文字运用到习作中 。所以这学期要着重提高学生的写作和写作能力 。
二、本书教材分析
这本书的教材仍然是以专题的形式组织的:绪论、课例(精读课文、略读课文、思维练习、阅读链接、资料袋)、词汇库、语言园(口语交际、习题、我的发现、时间的积累、展示台或成语故事等 。).本书通过精美的文选 ， 培养学生在语言学习过程中丰富的情感、积极的人生态度和正确的价值观 。在读写、课文阅读教学、口语交际、作文、综合学习等学习和活动中 。 ， 就能达到中年级上阶段的教学目标 。


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