创业|职业教育大热，数字化人才培养是新蓝海？黑龙江|招聘|人力资源|地方时

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2020年突如其来的疫情让全社会意识到数字化的重要性，全世界的数字化进程大大加速， 2021年出现的“元宇宙”概念本质则是线上线下更高度的融合，是世界数字化的终局。
数字化转型如火如荼，市场上出现了智能制造工程技术人员、工业互联网工程技术人员、虚拟现实工程技术人员、智能硬件装调员、工业视觉系统运维员等新职业，各行各业急需专业数字化人才，然而原有IT人才培养体系越来越难满足，导致市场出现了巨大的人才缺口，这已然成为数字化转型的瓶颈。在这样的背景下，越来越多的职业教育机构瞄准了数字化人才培训这一新兴赛道。

数字化人才，职业教育新蓝海？2021年“双减”政策下，新东方、高途、好未来、作业帮等K12教培机构纷纷转型，均瞄准了职业教育这块蛋糕，其中语言培训、留学、考研和考公等细分领域备受青睐，比如在9月份的大学生学习与发展中心品牌升级发布会上，新东方就宣布全面升级四六级、考研、留学考试、计算机等级考试、司法考试等职业教育业务，将重点转向大学生和成人教育市场。
对于K12教培机构来说，职业教育市场并不是一块好啃的蛋糕，尽管这一市场前景光明，但却早已聚集许多专业级选手，且不少是深耕10年以上的老牌玩家。当新玩家对职业教育市场蠢蠢欲动时，专业级职业教育玩家自然也不遑多让，成立19年的达内教育就是其中代表。达内教育专注于IT职业教育服务，其课程体系覆盖了IT、设计、运营三大方向，已累计帮助110万大学生成功进入国内外知名IT互联网企业。
相对于高途等K12巨头青睐的语言培训、留学、考研和考公而言， IT教育似乎是冷门职业教育赛道，实则不然：随着IT从互联网迈入到移动再到数智时代， IT教育站在了新起点，各行各业数字化转型加速，数字化人才培养成了IT职业教育的新蓝海。
为什么数字化人才会如此紧缺？
一方面，数字化经济被疫情引爆，形成巨大的人才需求。
数字化不是什么新概念，产业互联网、数字产业化、AI产业化等等趋势早已出现，只不过2020年突如其来的疫情起到了加速的效果。此外，国家在顶层设计上同样在大力支持数字经济发展， 2020年的“新基建” ， 2021年的十四五规划纲要均有大量的支持数字经济的政策，十四五规划纲要明确要“加快数字化发展、建设数字中国” 。
刚刚结束的经济工作会议同样将重点放在稳定经济增长上，经济稳定增长将直接带动就业，缓解2022年千万级毕业生的就业压力。数字化则成为经济增长、就业稳定的关键保障。 IDC预计到2022年全球65%的GDP将由数字化推动， 2020年到2023年数字化转型的直接投资将超过6.8万亿美元。在数字化进程中，人才是第一要素。清华大学全球产业研究院发布的《中国企业数字化转型研究报告》显示，企业对数字化人才的需求呈现爆发式增长：

在推动数字化转型过程中，多数企业选择“内部调动+外部引才”方式，组建“复合型”数字化转型工作团队，并同步推进复合型数字化人才的培养。同时，随着企业转型的推进，人才需求结构也发生显著在变化。不仅是技术部门，企业的人力、财务等传统职能部门的招聘目标也更多瞄准拥有数字化技术相关背景的复合型人才。

信通院日前发布的《数字经济就业影响研究报告》则显示， 2020年中国数字经济规模达到39.2万亿元，成为稳定经济增长的关键动力，由此带来数字经济就业规模的快速扩大。从总体结构上看，数字产业化就业岗位占比明显高于同期数字产业化实现的国内生产总值占比，高端就业吸纳能力强，数字产业化领域招聘岗位占总招聘数量的32.6% ，占总招聘人数比重为24.2% 。可以简单地理解成：数字经济贡献了两三成的就业岗位。
另一方面，原来的人才供给体系难以满足数字化人才需求。
企业数字化转型面临着一个残酷的事实：绝大多数企业的数字化转型都是失败的。此前埃森哲与国家工业信息安全发展研究中心推出的《2020中国企业数字转型指数研究》显示， 2020年我国数字化转型效果显著的企业只有11% 。数字化转型一大挑战是：数字化人才短缺且断层，供需严重不匹配。