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高考|背得滚瓜烂熟的知识点 为什么一上考场全忘了？这样做事半功倍

本文专家:赵伟，天津大学泰达医院神经内科和睡眠医学中心副主任医师
今天，又迎来了一年一度的高考 。
高考的第一天，1078万考生带着希望奔赴考场 。
高考|背得滚瓜烂熟的知识点 为什么一上考场全忘了？这样做事半功倍
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微博截图
对于很多人来说，考试前，最头疼的就是记忆、背诵各种知识点了 。
即便考前背得滚瓜烂熟，一上考场就忘了 。
高考前是人生智商和记忆的巅峰？为啥一上考场就忘没了？现在的你还记得当年高考的题目吗？
今天，就一起带你聊一聊关于记忆的科普知识…
高考前是人生智商和记忆的巅峰？
研究表明，大脑不同脑区的功能在不同的年龄开始衰退 。20岁左右是大脑记忆功能的巅峰 。
当然，记忆功能也可以通过后期训练来得到增强 。
所以，严格来讲，不能说20岁是记忆最好的时候 。
为什么一上考场会忘掉很多知识？
记忆是大脑对信息进行编码、存储、提取的过程 。通常将记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆 。
瞬时记忆，是指视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉五种感官对外界信息的感知，也叫感觉记忆 。
我们时刻受到感官信息的轰炸，来自外界的刺激首先在感觉记忆中处理，如图象、声音 。感觉记忆维持的时间非常短，最多也就1-2秒钟 。这些信息大部分无法吸收 。比如，你刚遇到的同事穿的是什么衣服？如果我们认为这些信息有价值，它就会进入我们的短时记忆系统 。
短时记忆，就像一个过滤器和临时存储器，类似于计算机的内存 。
短时记忆决定哪些信息该保留，哪些该丢弃，这样避免大脑被大量无用的信息淹没，通常只有数十秒钟 。
例如，我们很快能记住一个新的电话号码 。
此外，短时记忆的容量有限，通常为7±2个组块，故有“贪多嚼不烂”一说 。
长时记忆，类似于硬盘，可以永久地储存无限量的信息 。
如你会记得第一次遇到你喜欢的人的裙子颜色和样子 。
但长时记忆的信息也会被遗忘，遗忘的机制有很多 。
1、干扰理论
遗忘是不同记忆相互干扰的结果 。你可能会毫不费力地回想起前一天晚上吃了什么，但一周后回答这个问题就不太容易 。因为你对其他饭的记忆会干扰你对那一顿饭的记忆，这就是遗忘的干扰理论 。两个或两个以上的事件越相似，就越有可能发生干扰 。一些特殊的事情不太可能受到干扰，比如毕业典礼、婚礼等 。
干扰理论不可避免，但是可以减少它的影响 。一是重复学习，二是学习时避免连续学习类似的材料 。例如，避免连续学习两门外语 。
2、记忆痕迹得不到强化
短时记忆中的信息持续时间很短，如果没有复述，记忆痕迹很快就会消失 。
心理学家赫尔曼·艾宾浩斯揭示了遗忘和时间之间的关系 。遗忘在学习之后立即开始，遗忘的速度先快后慢 。
这就是为什么一上考场就忘，考后是知识遗忘最快的阶段，加之好多知识全靠死记硬背，缺乏有效的编码，自然不能有效提取 。
丢失的知识，还能记回来吗？
有时候，虽然学习过的知识或者接受过的信息完全忘记了，但通过一个细微的提示能帮助我们想起这些知识和信息 。
考试超常发挥是一个很好的例子，试卷中的某些信息可能会提示你想到完全不记得的信息，甚至连自己都感觉到出乎意料 。
这种遗忘通常是由于记忆提取失败，与编码失败和检索线索的缺乏有关 。
虽然这些信息存在于你的长时记忆中，但并不能真正地检索和提取它 。一旦再次接触到某一特定的信息（提取线索）可以触发这些记忆的提取 。
虽然年龄会影响记忆力，但我们通过下面这些技巧有助于提高记忆力 。
如何维持知识记忆？
1. 注意力要集中
注意力是记忆的主要组成部分之一 。集中注意力有助于减少干扰，增加记忆力，大声朗读能显著提高记忆力 。
2. 反复学习，做到温故知新
反复练习带给大脑的刺激越多，脑细胞之间的连接（记忆痕迹的基础）就越活跃 。
3. 善于归纳和总结
信息在记忆中被组织成相关的模块进行存放，学习时把相似的概念和知识归类在一起，有助于记忆 。
4. 巧用助记法
将需要记住的知识点与非常熟悉、有趣的事物联系起来 。
学会利用图片、图表、想象力将信息可视化，做笔记时可以借助于图表，或者用荧光笔或红笔将重点内容进行分类标记 。


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