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家长玩手机却禁止孩子？疫情“推动”德国家庭生活数字化

德国新闻电视频道网站1月3日发布的题为《数字疫情模式下的家庭生活》的文章称 ， 在疫情时代 ， 数字设备的运用正在改变教育和家庭生活的形态 。 相关内容编译如下：
“只有在线上才能见到老师 ， 只有在线上才能见到朋友 ， 只有父母全天离线可见 ， 这样一来 ， 线下就成了全世界最不酷的地方 。 ”作家兼采访人员蒂尓曼·普吕弗在其新书《现在终于把那东西关掉了！》的前言中写到 。
在德国蔓延的新冠疫情 ， 以及2020年春季德国的第一次封城 ， 让学龄儿童及其父母面临在家上学的挑战 。 这个议题出自《时代》周报杂志颇受欢迎的专栏“普吕弗的女儿们” ， 讲述了他与4个女儿的生活 。 现在 ， 这个课题也体现在了普吕弗的新书里 。
【家长玩手机却禁止孩子？疫情“推动”德国家庭生活数字化】普吕弗写到 ， 尤其是移动设备的使用在今年（2020年）发生了巨大而持久的变化：“今年孩子们第一次必须用智能手机上课 。 之前手机在家长眼里是一种消遣手段 。 我认为 ， 将来家长将越来越难以控制孩子使用手机的时间 。 ”
共同时光越来越重要
普吕弗说 ， 这是因为出于个人和上课原因使用手机的界限正在变得模糊 ， 家长并不总是能够掌控全局 。 “现在家长怎么才能知道孩子是在学习小组里讨论 ， 或只是在和朋友们聊天？是在访问学校的学习平台 ， 还是在玩网络游戏？通过软件设置限制孩子在线时间的旧办法已经行不通了 。 ”另一方面 ， 家长自己也不愿意限制自己的屏幕使用时间 。 “为什么要把家长自己都不愿意接受的事情强加给孩子？遵守共同规则对一个家庭更好 。 手机是孩子私人领域的重要部分 ， 家长们应当尊重这一点 。 ”
家长玩手机却禁止孩子？疫情“推动”德国家庭生活数字化文章插图
资料图：2020年5月17日 ， 在印度尼西亚雅加达 ， 人们通过手机观看拉古南动物园的视频直播 。 （新华社）
相反 ， 作者建议关注亲子时光 ， 认真对待它并搞些家庭集体活动 。 作者预测指出：“未来的家庭时光将不再是多余的日常 ， 相反 ， 人们必须好好规划 ， 就像对待与伴侣在一起的时光那样 。 ”作者表示 ， 鉴于孩子和家长都在数字世界中度过 ， 现实生活将会变得越来越重要 。 “非数字世界的经历比虚拟体验令人印象深刻得多 ， 无论是郊游还是一起做饭 。 但数字生活将越发成为惯常 。 ”作者认为人们会重新拿出棋盘对弈：“这种游戏是不会消失的 。 ”书中写道 ， 超过四分之三的人承认疫情期间曾在家玩过飞行棋 ， “如果将来人们更经常这样做 ， 那就太好了 。 ”
数字生活是机遇
畅销书作家帕特里夏·卡马拉塔几年前就已经开始研究媒体素养的课题 。 去年3月第一次封城时 ， 她的《30分钟 ， 然后结束》很应景地问世了 。 本书旨在教导家长和孩子一起“轻松地在媒体丛林中畅游” 。 卡马拉塔建议取消限制屏幕使用时间的硬性规定 ， 她认为数字生活是“青少年儿童能彼此见面、维护社会联系并发展爱好的第二区域” 。 这位专家希望来年人们能持续改变对待屏幕使用时间的态度 ， 关键在于要把数字空间视为机遇 ， 而不是看一种威胁 。 “疫情向我们表明 ， 在身体保持距离的时期 ， 数字生活可以成为一个几乎具有同等价值的选项 。 能够与祖父母保持联系是多么美好！能用网络游戏弥补取消掉的生日派对是多么美好！青少年在家上学期间能利用班级聊天软件克服信息混乱 ， 并继续感觉到自己是班集体的一份子 ， 这是多么重要！”
卡马拉塔预测 ， 2021年会出现一个大趋势 ， 她写道：“处理好关系的工作 。 这在任何生活处境中都可以提供帮助 。 只要有信任 ， 就可以应对任何挑战 。 努力了解孩子们的动机和需求是所有课题的重要着手点 。 在媒体教育中亦如此 。 ”
卡马拉塔并不认为现实活动会变得越来越重要 ， 她觉得不总是用现实或数字思维思考问题反而比较有帮助 。 这位专家写道：“儿童和青少年觉得打牌和电子游戏一样有趣 ， 他们在这方面很灵活 。 或许家长应该学会适应 。 许多孩子们感兴趣的东西同时有现实和虚拟两种形式 ， 例如万智牌既可以在线玩 ， 也可以在现实中玩 。 许多在线桌游平台成了疫情中的福音 ， 人们不用面对面也可以一起下棋 。 ”


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