晨检机器人、智能手环记录运动数据、智能感应灯护眼……信息化赋能“幼有善育”，呵护最柔软的群体
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安庆幼儿园智能晨检呵护幼儿健康
幼儿是社会“最柔软的群体” ， 幼儿的健康成长和发展事关市民群众的切身利益 ， 事关人的终身发展 ， 事关城市生活品质的提升 。 如何让孩子的身体更健康？如何让孩子的运动更科学？如何让孩子的眼睛更明亮？从今天（12月30日）举行的上海市教委媒体座谈会上传出信息 ， 本市将从幼儿发展、科学保教、管理变革三方面着手 ， 大力推进学前教育信息化建设与应用 ， 以信息化赋能“幼有善育” ， 呵护幼儿健康成长 。 据悉 ， 教育部门正在研制《上海市学前教育信息化建设与应用指南（试行）》 ， 期待社会各界群策群力 ， 打造一批具有引领性的应用场景 ， 共同实现信息化时代的“幼有善育” 。
信息化赋能幼儿发展 ， 实现幼有善育
座谈会上 ， 上海市教育部门通过微动画 ， 对“晨检”“运动活动”“预防近视”这三类幼儿园所的信息化应用场景作了生动展示 ， 令人感叹：信息化为“幼有善育”插上了智慧的翅膀！
信息化技术和手段在学前教育领域的应用 ， 最终目的在于促进幼儿的健康成长 ， 为幼儿终身幸福和终身发展奠定基础 。
使用智能设备更全面地呵护幼儿的身体健康 。 园所将积极运用智能化设备完成幼儿园每日晨检、全日健康观察、体质监测、膳食配餐、卫生消毒、疾病预防控制、近视防控等方面的工作 ， 运用信息技术手段掌握幼儿运动、情绪、睡眠等情况 ， 减少幼儿不必要的屏幕暴露时间 ， 培养幼儿良好的用眼卫生习惯 ， 并利用“管理通”“家园通”等应用 ， 拓展幼儿健康电子档案 ， 开展融合分析 ， 保障幼儿健康成长 。 实现更精准有效的家园合作 。 园所通过信息平台向家长传递实时的幼儿教育资讯、科学的育儿理念和优质的亲子互动资源 ， 宣传防病和保健知识 ， 指导防病和保健方法 ， 提高家长参与保教工作的便捷度 ， 实现家园信息互通和深度合作 ， 更有效地尊重和保护幼儿及幼儿家庭的隐私 ， 支持幼儿个性化发展 。
信息化赋能科学保教 ， 推进评价改革
科学保教是学前教育评价改革的重要方向之一 。 借助信息化技术和手段 ， 园所和保教人员可以更充分地了解幼儿 ， 根据儿童的身心发展特点提供最适宜的教养支持 ， 为科学保教提供基础和保障 。
教师可以借助信息技术实现幼儿发展的过程性评价 。 教师采用适宜的信息化工具 ， 可实现教育活动全过程、无感式和伴随性的自动记录 ， 支持教师更加有效、科学地分析和判断幼儿的表现行为背后的原因和需求 ， 实现多维度、综合性、过程性的分析与评价 ， 从而诊断和改进保教工作 ， 为幼儿提供个性化教育方案 ， 给予每个孩子科学的指导和帮助 。 教师可以借助信息技术平台丰富数字课程资源 。 教师可依托市区两级平台 ， 创编具有本园课程特色的数字化课程资源 ， 以“共建共享”模式丰富和优化各类课程资源 ， 让优质的数字化课程资源发挥最大使用效益 。 园所可以通过线上跨界研讨和培训带动队伍成长 。 园所可依托信息化应用平台和数字化资源 ， 开展跨园所、跨区域的互动式教学、体验式教学和探究式教学 ， 支持教师科学设计、实施信息技术与健康、语言、社会、科学和艺术领域的融合教育活动 。
信息化赋能管理变革 ， 加快园所效能升级
高质量的学前教育要依托规范有效的管理 。 开展区域和园所的大数据分析 ， 可以迅速准确地发现管理工作中的短板 ， 提升园所管理的效能 。
上海将进一步加强学前教育领域信息技术系统规划 ， 提升规范化管理水平和管理效率 。 进一步完善信息共享机制 ， 充分整合上海学前教育信息化“一网一平台”“三通多应用”等方面探索实践的成果经验 ， 实现学前教育系统和应用的统一身份认证 ， 打破信息孤岛 ， 打通应用层级 ， 满足各部门各区域多源数据的转换对接 ， 并为新技术、新应用、新环境的建设留有发展空间 。 进一步改进信息采集模式 ， 对幼儿园的管理、保教活动数据和资源进行整合融通 ， 作为过程性和发展性评价的基础 ， 进一步提升教育教学质量 。
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