颜色、形状、数字,先让孩子对这些有个初步认知,逐渐在生活中,丰富对概念的理解,这也是一种学习能力的迁移与应用。比如我儿子在看完《战斗的恐龙》,火山盆地的讲解之后,看到我的头发形状,能想起三角龙穿过火山盆地的圆形山洞,因为两者都是圆形的。还有日常对颜色、形状的认识,孩子眼中产生的联想,往往是大人们想象不到的。
我儿子自己收拾玩具时,会问怎么收拾,平时和他说同类的东西放一起,对“同类”的理解,还有待加强。《萌萌兔的分类书》这本书,将分类的逻辑,通过小灰兔整理玩具,很好地展示了出来。阅读的时候,引导孩子想想平时,他是怎么整理自己玩具的,哪种方式更适合自己?
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《萌萌兔的美食书》,第一步先做什么,第二步再做什么。看起来很简单,但对孩子来说,这是建立做事步骤的逻辑感。《萌萌兔的美食书》还引入了“时间”的概念。一步一步的制作过程,时间的转变,搭配制作的完成,对“时间”的变化,有了认识。我儿子平时会问,现在几点,但仅限于固定的时间点,对于时间的流逝,《萌萌兔的美食书》表达得简单明了。
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《萌萌兔启蒙系列》8册书,应对着不同的启蒙概念。帮助孩子搭建对世界的认知框架。这套书的细节,很打动人,在这些细节中,可以发掘的游戏有很多,在《萌萌兔的数字书》中,有提示。这也是一种启发,平时阅读的时候,一本书或许还有很多可以探索的内容。
给孩子讲这套《萌萌兔启蒙系列》的时候,有种熟悉的感觉。平时给我儿子讲故事,有一个固定的,名叫“花花”的小鸡系列故事。相似的开头,固定的角色。这样一看,这套书可学习的地方,又多了一层。不过,最重要的是,《萌萌兔启蒙系列》是一套能让孩子发笑的启蒙书。
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