2、开设学官，培养翻译人员
开成元年（836年），文宗在下诏，在边州设置译语学官。《全唐文》文宗条中亦有相关记载。即在各边州设专门掌译语的学官，“学官掌教授内人事”，译语学官主管“译语”的教授和学习，为边州处理日常事务培养翻译人员。这是基于现实需要的考虑，因边州与周边“蕃人”接触频繁，翻译人员在处理与邻近诸蕃的关系中作用突出。
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文宗
3、译语人法规的健全，体现出译语人不断被朝廷重视
从“译语人出入馆门”和“边州制译语学官”等规定中，可以折射出译语人，不断被朝廷重视，社会地位不断攀升。武德九年（626年）史诃耽奉敕直中书省翻译朝令，永徽元年（650年），他的宅地被中书令褚遂良相中，欲低价强行购买。监察御史韦仁约经办此案，将史诃耽的土地收回，并弹劾褚遂良，后将其贬为同州刺史。此例说明，尽管译语人史诃耽的品阶，地位低，但监察御史韦仁约秉公执法，保护了译语人的利益，说明译语人的地位是得到肯定的。
吐鲁番出土《唐尚书省牒》中记载：““检校果毅并傔、译语所在便给发遣。其应合得官者，事，（怀）岌自领入朝，准救赴选。”意为这项军事行动完成以后，根据皇帝的敕令因功行赏，检校果毅并傔，及译语人因功能够入官的，可赴选得官。这与译语人在军事活动中担当重要职责，配合军队行动，建立了功勋，发挥了作用密切相关。而至文宗时期，直接规定在边州置译语学官，可见其地位逐渐在提高。
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总结唐代是一个开放的朝代，与周边少数民族和藩国频繁沟通，促进了翻译人员的发展，催生了译语人的出现。译语人为解决汉与其他少数民族之间因语言隔阂而带来的不便，改善唐与周边少数民族的关系上起重要作用。
正如学者丹尼斯?赛诺所言：“若没有翻译人的帮助，在两组操不同语言的群体之间进行谈判是不可能的。”译语人也从没有官品，到立军功升官，到学校专门培养，地位不断攀升，作用也越来越被朝廷所重视。
参考文献：
1、李方，《唐西州官僚政治制度研究》
2、黎虎，《汉唐外交制度史》
3、罗丰，《固原南郊隋唐墓地》
4、彭炳金，《唐代职务犯罪研究》
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