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深圳市龙华区第五幼儿园：让每一个生命自然生长


深圳市龙华区第五幼儿园：让每一个生命自然生长文章插图
深圳市龙华区第五幼儿园：让每一个生命自然生长文章插图
这是一所“让每一个生命自然生长”的幼儿园 。 彩虹跑、攀爬墙、木工坊、泥工陶艺、科学实验 ， 在光影、色彩与触觉的交错中 ， 在“叮叮当当”的敲打和创意中 ， 孩子们可以恣意地跑 ， 灿烂地笑 。
孩子在这里不用当“小大人“ ， 只需要当一个纯粹且自由的孩子 。 这所幼儿园是深圳市龙华区第五幼儿园(以下简称：龙华五幼) ， 它是深圳市首批新开办的公办幼儿园 ， 隶属深圳市龙华区实验学校 ， 由龙华区教育局主管 ， 提供普惠性优质学前教育 。
开园至今 ， 龙华五幼紧紧围绕“内涵发展、质量提升”战略主题 ， 大力开展积极教育 ， 突出“让每一个生命自然生长”的办园理念 ， 不断改革创新 ， 致力于打造“孩子的快乐园、教师的幸福园、家长的放心园、社会的满意园、民族的传承园” 。
建构自然生长的课程体系 ， 促进幼儿全面发展
文化是课程的母体 ， 活动是课程的载体 ， 先进的教育理念需在实践中体现 。 近年来 ， 龙华五幼以陶行知的“生活即教育 ， 社会即学校”思想为基石 ， 以陈鹤琴的“活教育”理念为支撑 ， 倡导幼儿的一日生活皆课程 ， 大自然、大社会都是活教材的概念 ， “让每一个生命自然生长” 。
肖清园长表示 ， 我园的课程设置目标就是让孩子自由的玩；给孩子自主的机会；让孩子自信的发展；给孩子自主解决问题的机会；促进幼儿认知、技能、情感、态度等方面发展 ， 使幼儿成为健康活泼、好奇探究、文明乐群、亲近自然、爱护环境、勇敢自信、有初步责任感的儿童 。
在课程设置方面 ， 龙华五幼主要突出“生活性”、“整合性”、“体验性”和“互动性”等特点 。 学习内容来源于儿童的生活 ， 关注幼儿真实的生活情境和生活经验 ， 通过围绕幼儿生活的核心经验 ， 选择课程内容 ， 设计教育活动 。
同时 ， 龙华五幼使课程内容有机联结 ， 充分挖掘利用周边社区资源 ， 整合教育力量 ， 使幼儿拥有良好的成长和学习环境 ， 从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展 ， 促进幼儿整体、全面、和谐的发展 。
遵循幼儿身心发展规律和学习特点 ， 龙华五幼坚持“在体验中成长”的教育思想 ， 创设富于变化的、支持性的环境 ， 充分运用丰富多样的资源和形式 ， 使课程具有“体验性” ， 激发幼儿学习的主动性和创造性 。 此外 ， 龙华五幼关注幼儿与周边人和物的连接 ， 注重引导幼儿在与环境、材料 ， 与同伴、教师、社区的积极互动中发现世界 。
提倡“家文化” ， 打造优秀师资队伍
“高山仰止 ， 景行行止 。 虽不能至 ， 心向往之 。 ”追随教育的脚步 ， 龙华五幼始终笃定前行 ， 用工匠之心 ， 启教育之道 。 通过不断优化团队 ， 培养人才梯队 ， 促进专业发展 ， 龙华五幼已经打造出了一支学习型、研究型和专业型的“三型”保教团队 。
在日常管理中 ， 龙华五幼倡导“家文化” ， 让老师在幸福园 ， 实现教育理想和情怀 ， 收获幸福感、归属感、自信感和成就感 。 目前 ， 龙华五幼有教职工65人 ， 专任教师31人 ， 管理层和教师合格学历达标率100% ， 持证率100% 。
近年来 ， 龙华五幼实施了“六有管理”“6S管理”“全开放管理”创新管理体系 ， 不断提升综合治理能力 。 龙华五幼根据幼儿园规章制度和上级要求 ， 明确管理组织机构及幼儿园各层级、各岗位的权限和责任；在明确部门职责和岗位职责的基础上 ， 科学梳理每项工作的具体过程 ， 确保工作过程明晰、顺畅、易于理解、便于操作；同时 ， 改进有保障 ， 对已经存在或可能存在的工作漏洞进行纠正和预防来促进各项工作的管理体系的优化提升 。


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