孩子是否沉迷于手机网络世界，取决于家这个过渡世界对待他的方式
文/霓裳
在上一篇文章《孩子无法专注投入 ， 源于安全感缺乏！专注力 ， 来自于内在的主动性 》中 ， 我提到了过度使用电子产品对孩子的危害 。
长时间玩电子游戏 ， 不仅破坏孩子的专注力 ， 而且对孩子的身心健康、大脑发育以及人格发展都有许多不良的影响 。
但是 ， 孩子生活在网络与现实共同存在的信息时代里 ， 很多时候是离不开电子产品的 ， 因为这也是他们生活的一部分 。 所以 ， 完全不让孩子接触电子产品是不现实的 ， 甚至让孩子产生更多的新问题 。
时代在飞速发展 ， 孩子活在一个与我们完全不一样的世界里 ， 他们甚至活在了两个平行的世界中 。 一个是现实的世界 ， 另一个是虚拟的网络世界 。 从出生后不久 ， 孩子就开始在这两个不同的世界中来回切换 。
01为什么有些孩子容易沉迷电子游戏 ， 而有些孩子却不会呢？
武志红曾说 ， 家是连接“网络世界”和“现实世界”的“过渡世界” 。
如果家庭这个过渡世界让孩子感觉到能够做自己 ， 就能把孩子拉回到现实世界；如果这个过渡世界让孩子感觉到 ， 我处处不自由 ， 总是受支配和被控制 ， 孩子就会回到网络世界中去做自己 。
哪个世界对孩子更好 ， 孩子就会选择呆在那个世界 。
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在现实中 ， 我们常常会看到两种不同类型的孩子 。
一类孩子在现实生活中充满活力与成就感 ， 虽然他们也上网 ， 也玩游戏 ， 但他们能够自由地离开网络 ， 回到现实世界中 。
他们生机勃勃 ， 对世界充满着好奇心与探索热情 ， 因为他们在现实世界里 ， 有着稳定的自我归属感和清晰的存在感与价值感 。
另一类孩子在现实生活常常找不到归属感 。 他们的快乐与成就感只能从网络中获得 。 一旦离开了网络和游戏 ， 他们就变得萎靡不振 。
面对现实中的生活、学习和社交 ， 他们完全失去了兴趣 。 如果父母不让他们玩手机 ， 他们就会痛苦万分 。
02游戏 ， 其实也是在弥补孩子在现实生活中没有满足的东西 。
马斯洛曾提出了人的五种需求：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现的需求 ， 这些需求是人的本能欲望 。
每一种本能欲望 ， 都可以通过许多种不同的方式来满足 ， 而这些方式的表现就是我们通常所说的欲望 。
比如 ， 玩手机是孩子的一种欲望体现 ， 这种欲望只是孩子满足本能欲望的多种方式之一 。
孩子沉迷手机 ， 本质上是为了满足他们内在的社交欲望、尊重欲望和自我实现的一种方式 。
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因为孩子也是独立的人 ， 也有本能欲望的需求 。 但是在现实生活中 ， 他可能因为学习不好 ， 得不到周围人的尊重和认可 ， 在家被父母贬低、打骂 ， 在校被老师瞧不起 ， 被同学嘲笑 ， 他的这些本能欲望就得不到满足 。
可他又必须要满足自己的这些本能欲望 ， 人格才能得到完整的发展 ， 否则 ， 他活着就没有了意义 。
于是 ， 孩子就通过自己的方式寻求到玩手机游戏的方式来满足自己 。 在游戏中 ， 他能感觉到自己获得一种尊重和自信 。
这样 ， 手机游戏就成为了孩子满足本能欲望的重要方式 ， 让他沉迷其中 。 如果家长要他放下手机 ， 就等同消灭了自己的本能欲望 ， 这相当于要了他的命 。
这就是为什么一些孩子放不下手机 ， 如果你不让他们玩游戏 ， 他们就想同你拚命 ， 或干脆放弃自己的生命 。
只要孩子没有其他满足本能欲望的方式 ， 就无法摆脱对手机的依赖 。
03不要打压孩子的本能需求
有些父母可能会觉得 ， 只要打压孩子的本能欲望 ， 孩子沉迷手机游戏的问题就能得到解决 。
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