投射认同：对心理治疗技术与训练的反思
“刺激和反应之间有一个空间 。 在那个空间里 ， 是我们选择我们的回应的力量 。 我们的回应是我们的成长和自由 。 ”-维克多·弗兰克
我反思了我是如何通过观察投射认同来学习它的 ， 因为它发生在一个训练中的心理治疗师的经验小组会议上 。 我思考着这个团体和其中一个成员苏菲之间的动态本质 ， 以及她带来的材料的不同反应 。 我强调容器中充满活力的重要性 ， 这是由小组主持人在她敏感地反映投射材料时所激发的 。 这个观察让我意识到 ， 在心理治疗训练中识别和命名发生的投射性认同 ， 并思考处理它们的恰当方法是多么重要 。 这样的实践可以增强心理治疗学生对这种复杂现象的理解 ， 可以应用于工作和推进治疗与他们的客户 。
投射性认同
投射认同(PI)由克莱因(Klein, 1946年)创造 ， 它包括自我将被否认的感觉分离出来 ， 并将它们投射到一个外部物体上 。 尽管克莱因的追随者进一步阐述了这一观点 ， 但这一过程的机制并没有得到统一的定义 。 这经常引起心理治疗学生的困惑 ， 使关于PI及其治疗应用的临床讨论复杂化 。 因此 ， 我将从对投射性认同的不同理解开始简单讨论 ， 然后再进行自己的解读 。
克莱因将投射性认同理解为一个纯粹的内在思维过程 ， 在这个过程中 ， 一个投射者将他们自我否定的部分插入到他们对客观事物的知觉中 ， 而不是实际的外部事物(克莱因 ， 1930) 。 因此 ， 克莱因认为这个过程纯粹发生在投射者的内部世界 。
与此相反 ， Ogden(1982)认为PI是一个从内心到人际关系的途径 。 而奥格登(1982)则把投射性认同看作是一条从内心到人际关系的通路 。 在他看来 ， 投射的认同发生了 。
Bion (1984a, 1984b)补充说 ， 在这种情况下 ， 一个人的感觉和期望引发另一个人随后的感觉 ， 可能提供了移情沟通和内在状态交换的手段 。 因此,Bion认为 ， 投射性认同可能提供一种治疗相关的手段 。 Bion强调 ， 通过治疗师的容器功能和“幻想”或对投射材料的情感消化能力 ， 将投射的感觉转变为一种更可容忍的形式是很重要的 。 自从Bion对他的“容器”动态的表述 ， 这个模型已经成为治疗相关的基础 ， 跨越了大多数心理治疗模式 。 基于我对群体互动的观察 ， 我将简短地讨论 ， 我觉得投射性认同的独特之处在于它的影响超越了投射者的内心世界 。 事实上 ， 投射性认同会影响他人的思想、感情和行为 。
这种情况下 ， 投射者为他们的潜意识想法或感觉寻找一个出口 。 这个出口是通过施加在项目参与者身上的心理压力来表达的 。 该机制的目的是通过将投射的质量定位在另一个位置来改变投射的质量 。 通过这种情感的外化 ， 投射者可能希望管理自己的某些方面 ， 以保存当前的自我形象 ， 并与之保持内在的平衡 。 被投射的对象可能会以多种方式作出反应 。 他们可能认同一种投射 ， 并采取与投射者的幻想和期望完全一致的行动 。 或者他们可能无法认同对感觉的投射 ， 而采取与来访者的投射和期望相反的行动 ， 或者更有可能介于两者之间 。
例如 ， 一个在孩童时期经历过疏忽和拒绝的客户可能会期待被他们的治疗师拒绝 ， 并无意识地激起对方的这种治疗 。 不幸的是 ， 这样的行为往往与投射者的内心希望背道而驰 ， 投射者希望得到的是与他所习惯的不同的反应 。 对治疗师来说 ， 危险在于她的反应可能与投射一致 ， 对来访者的反应感到困惑 ， 例如 ， 终止治疗 。 然而 ， 与投射材料如此密切的认同 ， 却使投射没有得到解决 ， 肯定了委托人对世界和他们自己的扭曲的看法 。 另一个治疗师可能会通过向客户保证他们对客户的忠诚来反对所投射的材料 。 这种与投射材料的不一致可能会在治疗配对之间造成距离 ， 使病人感到误解 。 上述对投射性认同的反应都不促进改变或心理成长 。 或者 ， 治疗师可以允许自己被用作来访者投射的容器 ， 并通过承认和修改最初的投射来回应 ， 而不采取行动、拒绝它或报复 。
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