04. 终身学习体验 |《心流：最优体验心理学》读后感
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01. 我们为什么要学习？如果把内心比喻成一艘船 ， 那么学习就是给内心的船打造一块锚 ， 让我们在纷纷扰扰的世界中 ， 不受外界的影响 ， 独立思考 ， 不再人云亦云 。
这个锚 ， 代表着我们的认知体系 ， 代表着认识、理解世界的已有意识、智慧和方法 。
由锚这个词 ， 我能想到的是：处事不惊 ， 不随波逐流 ， 见世面 ， 定海神针 ， 气定神闲 ， 主心骨 ， 智慧 ， 看到事物本质 。
那什么要持续学习 ， 甚至终身学习呢？世界在改变 ， 我们也需要更新认知体系 。 举个“栗子” ， 互联网时代 ， 大家都使用QQ ， 熟悉QQ 。 在移动互联网时代 ， 连接我们更多的是微信 ， 如若拿互联网时代的观念理解移动互联网时代的现象、场景 ， 是困惑的 ， 不能理解的 。 当理解了移动互联网时代背后的本质 ， 也就不难理解为什么是微信承担了连接的职责 。
02. 锚的打造方法作者在书中思维之乐一章中 ， 给出了3个象征体系 ， 即历史、科学、哲学 。 我理解的象征体系 ， 是我们内心认识世界的方法论 。 如何从过去吸取力量 ， 遇到认知问题时 ， 用什么方法 ， 可以继续探索 。 在这一章中 ， 看到更多的是乐于学习、热爱探索、积极进取 ， 进而整理内心秩序 。
历史 。 历史不会重复 ， 但会惊人相似的复现 。 从古至今 ， 人生活在不同时代背景之下 ， 不同时代的技术、文化、制度 ， 不尽相同 ， 但有一个永恒不变的量却是相同的 ， 那就是人本身 ， 正因为人在不同的时代背景的制约之下 ， 做出不同的选择 ， 产生了不同的后果 。 读史明志 ， 看到人本身的成长、发展规律 ， 何种情况下会暴露短板 ， 何种情况下会温文尔雅 ， 何种情况下会奋发图强 ， 何种情况下会才思泉涌 。 历史是记录、研究人本身发展规律的学科 ， 研究历史 ， 也就是研究我们自己 ， 了解自己、把握自己、成就自己 ， 这背后是不同阶段的内心秩序的建立、更新、控制 ， 以人为中心 ， 气定神闲 。
科学 。 科学是认识世界的学科 ， 从外在现象抽象出模型 ， 提出假设 ， 然后想方设法验证是否正确 ， 让我们从无知走向已知 ， 从已知走向未知 。 科学探索的乐趣和方法 ， 有利于我们构建内心思维的框架 ， 提出假设 ， 小心求证 ， 这一过程可能会借助于外界已有的理论、科学结论 ， 然后在内心加工、丰盈、创造 ， 说不定也能像科学家那样发现世界的另一块“新大陆” 。 从整体上看 ， 科学让人望而生畏 ， 但也正因为不简单 ， 所以这一探索的过程散发出诱人的魅力 。 同时也帮助我们完成了内心秩序的梳理 ， 从混沌变得有序 。
哲学 。 哲学有智慧的含义 。 哲学思维 ， 有利于我们构建事物的发展体系的认知 ， 认清本质 ， 明白高、中、低的不同境界 。 我们不用成为哲学家 ， 在认识陌生事物时 ， 我们可以借助它的方法去思考 ， 从基本问题开始 ， 比如事物的定义 ， 概念、性质等 。 由这一些基本问题开始 ， 逐层向外思考、发散 。 当然 ， 我的道行不够 ， 个人粗浅的认为：思考事物本质时 ， 最重要的是问为什么 ， 而问为什么最多的群体 ， 是孩子 。 他们不见得能理解事物的本质 ， 但一个又一个的“为什么” ， 表明孩子们是热爱思考、热爱这个世界的 。 长大成人的我们 ， 反而忘记了与生俱来的本能 ， 不再那么热衷的去追求“为什么” ， 这是为什么呢？
正文至此完 。
祝好 ， 2020年9月30日 。
【04. 终身学习体验 |《心流：最优体验心理学》读后感】《05. 自得其乐的工作》敬请期待……
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