04
秦穆公的“教育”为何有效?
如果把秦穆公当成家长,村民看作“子民”,他的教育方法,是相当有效的。
首先,他认清了一个事实:马已经死了,就算把村民全杀了,马也无法复活。
这是非常简单的事实,但如果你心爱之物被人毁掉,你能如此理性吗?
非常难。
接受不可改变的事实,人才能冷静,才能理性。
比如,孩子高考考砸了,这是既成事实,你打也好、骂也好、哭也好,有用吗?没用,改变不了。
接受现实,给孩子鼓励和温暖,才是最重要的。
文章插图
其次,他非常清楚,马再珍贵,贵不过人命,更贵不过人心。马死了,不能白死,得让它死得有价值。怎样才有价值?笼络人心。
于是,他通过赏酒这一出人意料之举,不仅彻底归化了这300人,也极大地笼络了人心。
秦穆将这匹马的价值,发挥到了极致。
孩子犯错,也是这个道理。惩罚他,错就只能是错,没有价值,甚至有副作用;在他明白了其中道理之后,科学、合理地鼓励他,反倒会收到奇效。
高金国,笔名高了高,教育学者,研究员,全国中文核心期刊专栏作者,高级编辑,著有《好父母养出好孩子——给家长的35堂教育思考课》《写给孩子的趣味中国历史》《人生是一场修行》《乔布斯告诉中国》《唐朝那层窗户纸》《齐国那些事儿》等图书23本。
推荐阅读
- 扬鞭策马书锦绣 第十二届“骏马奖”颁奖典礼在京举行
- 秦朝|明君秦穆公,临终之际强迫177人殉葬?其实人们忽略了这个事实
- 秦朝|历史冷知识:英雄人物黑暗的另一面
- 三国两晋南北朝|许攸是曹操帐下谋士,许褚杀了他,爱才如命的曹操为何毫不计较?
- 秦朝|秦穆公:死后谁愿意陪我?大臣:我等愿意;国君死后大臣欲哭无泪
- 大格局者,不和眼前计较!(深度好文)
- 《庄子》:不争辩,不计较,是一个人变强大的征兆
- 乾隆|喝酒这事儿,秦穆公勾践和乾隆都是大赢家,夏桀却做了亡国之君
- 哈萨克族牧|制“冬肉”、赛骏马......走进哈萨克族 体验传统民俗“冬宰节”
- 秦朝|秦穆公雄才大略、爱才如命,为何死后留骂名?