文 | 林小暖
来源 | 林小暖bella
今年中秋，带着女儿参加了一个自然营。
小姑娘和植物做游戏，和动物做朋友，开心的不得了。
每一次带着女儿参加类似的活动，都会让她在回到平淡的都市生活之后，回味很久。
在城市生活久了的我们，早已丧失了感知自然的能力。
我们一面抱怨着，在城市找不到这样的环境，另一面又对周围的自然视而不见。
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几乎没有哪个爸妈不曾在公园里遛过娃吧？
那回想一下，我们是怎么带孩子逛公园的呢？
是不是大多时候，都是娃在前面跑，爸妈在后面闲聊，某片花下打卡拍照，娃走累了就抱住爹娘的大腿求抱抱。
最后，带来的滑板车、平衡车连带着小皮猴，统统成了爹妈肩上的负重。
这哪是溜娃，简直是自虐呀！
说好的岁月静好、拥抱自然呢？一定是我们找的公园不行吧！
其实，还真冤枉公园了。
只要打开方式正确，别说城市里的公园，就连小区楼下也能随随便便溜出一个“自然营”。
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今儿个，咱们就一起来看看，怎么才能把公园溜出高级感，将公园逛成早教中心吧！
公园里的语言课
给孩子最好的语言启蒙，应该在生活中。
而户外与自然，能提供比室内更丰富的资源。
公园里的一花一草一木、一粒沙一颗石一滴露珠，都是很好的语言素材。
▍带学语的宝宝逛公园，打破贵人语迟的魔咒
对于 1 岁的小宝宝，我们可以一边指着公园里的事物，告诉他们：
这是树、这是花、宝宝看，这是长凳......
当宝宝开始开口说话，随着他们语言能力的提高，我们可以逐渐丰富描述：
这是一棵绿色的树、这是一片黄绿相间的树叶、这几只小蚂蚁像一列拉着食物的小火车......
对于四五岁或者更大的孩子，去公园可以描述的东西、语言就更加丰富了。
不仅仅是我们说，还要让孩子一起说：
「毛毛虫不是非常漂亮，他看起来像是毛茸茸的虫，但毛毛虫放弃了他的身体，变成一具壳。
蝴蝶从这个壳中重生，成为美丽又能飞行的光之子。」
对于大孩子，我们也可以和他们在公园玩关于语言的游戏：
比如颜色、形状、大小、触感等等，让父母猜一猜到底是哪片树叶。
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可以由父母先做个示范，比如：
橡树是慢慢先生，它不仅长得慢，做事也从来不急急忙忙的……
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▍公园里的诗词会
古诗词不论从语言的精炼、意象的描写还是韵律感上，都是非常适合给孩子做语言启蒙的材料。
我们可以把孩子难懂的诗词搬到公园里，让诗词“活”起来：
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打印一些色卡，在背面标上相应的诗词。
比如：
橙色是“楚国橙橘暗，吴门烟雨愁”；
紫色是“紫蒲低水槛，红叶半江船”；
蓝色是“蓝水色似蓝，日夜长潺潺”。
让孩子在公园中找到和色卡上颜色一样或相近的事物，再和孩子一起诵读背后的诗句。
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