在书法的学习中，读帖是一个必不可少的环节，从结体来说，需要我们有敏锐的观察力以及领悟能力，以便于更好掌握字形结构，使得临帖更加准确。陆维钊在《书法述要》曾说过：“字之间架，如人之骨相，务使长短相称，骨肉调匀，左右整齐，前后舒泰。”在写字中，笔画布置得当，才能使字字生动有趣，整篇血脉贯通。因此，掌握好字的结构关系是学习书法的重要前提。
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所谓“看得见”是指在读帖时一眼就能发现的规律，而“看不见”则是容易被忽略，或者自己都没有意识到的地方。笔者学习篆书已有一段时日，也发现了一些规律，今日就以邓石如的小篆《千字文》为例，浅谈一下自己的拙见。供初学小篆的朋友们进行参考，以便在今后的实践中准确运用，如有不足之处，还请大家海涵！
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线条的平行、对称、均间是小篆结体的重要法则，构成了小篆特有的空间布白之美。
我们首先从平行谈起，在小篆的结体中，大部分的字在横画的处理上都存在平行的关系。例如“鸟”这个字就是非常典型的代表，它横画的排列都呈现出视觉上的平行，这很直观，很容易看出来。
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“鸟”
而容易被忽略的地方，下面我们将通过在网络上教学时，学生所练习的作品与原帖进行比较，以便于更好地理解线条中所隐藏的关系。
在弧画中也会有些微妙的处理，如图：“水”字。
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左：学生所书“水”字，右：原帖“水”
从原帖中可以很直观地看出，上下的短弧画与中间主笔的长弧，各自存在平行的关系。但是容易被忽略的是，上弧与下弧连成的长弧2、3，也应和中间的长弧1，存在相互平行的关系，线条与线条之间能够所有呼应，让字形更加协调。与之对比的这个“水”字，正是因为下面弧画角度偏移太大，失去了线条平行的呼应关系，字就变形了。
再来看一下：“能、夙”这两个字，“能”字对于初学者来说结体很难把握的字，因为没有找出，线条1、2平行的关系，所以写的时候容易破坏其平行关系，字形就会产生偏差。“夙”字也是一样，在练习中忽略了线条1、2间的平行关系。
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左：学生所书“能”字，右：原帖“能”
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左：学生所书“夙”字，右：原帖“夙”
接下来说说对称，这个特点在独体字中十分常见。此外，在字的组合中，也存在“相向”与“相背”的对称，这是容易被忽略的地方。先来看下“月”字，从字的顶点作一条垂直线进行分割，左右两边的弧就是近似一个“相向”的对称。
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左：学生所书“月”字，右：原帖“月”
再来看看“行”字，上不的短弧与下部的长弧，各自呈现“相背”的姿态，且上下的两个弧，看似分离，实则能够组合成一个更长的弧，使得左右两边的整体也呈现“相背”的态势。
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左：学生所书“行”字，右：原帖“行”
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