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孩子没礼貌、教养差？学会“行为划分”，是孩子成长的捷径

小瑶平时忙着工作 ， 所以照顾孩子这件事就交给了孩子的奶奶 。 那天小瑶提前下班了 ， 于是她就想着自己去幼儿园接孩子 ， 刚好给孩子一个惊喜 。
但是当孩子见到她的时候 ， 表现得并不开心 ， 反而一直喊着：“臭妈妈 ， 谁要你来接啊 ， 我要奶奶！”
看到孩子这样 ， 小瑶有点难受 ， 她耐着性子哄了十几分钟 ， 孩子依旧不买账 。
孩子没礼貌、教养差？学会“行为划分”，是孩子成长的捷径文章插图
【孩子没礼貌、教养差？学会“行为划分”，是孩子成长的捷径】当时一个路人实在是看不下去了 ， 想要帮忙教育一下孩子 ， 小瑶却拒绝了 ， 她觉得是自己亏欠了孩子 ， 不然孩子也不会这样 。
孩子为何会变得没大没小？自从计划生育实施之后 ， 大多数家庭里就只有一个孩子 ， 这样一来 ， 整个家里的爱都集中在孩子身上 ， 他难免会被宠坏了 。
有的家长觉得自己忙着工作没时间陪伴孩子 ， 于是对孩子有求必应 ， 不管他想要什么家长都会答应 。
如果有一天孩子想要一件特别昂贵的东西 ， 而家长负担不起的时候 ， 他就可能会大发雷霆 ， 觉得家长不爱自己 ， 甚至恶语相向 。
孩子之所以会变得没大没小 ， 跟家长有很大的关系 。
孩子没礼貌、教养差？学会“行为划分”，是孩子成长的捷径文章插图
如果刚开始的时候家长没有引导孩子 ， 让孩子学会尊重长辈和其他人 ， 那么孩子就会目中无人 ， 毫无教养 。
如何利用“行为划分” ， 让孩子变得有教养？所谓的行为划分 ， 就是将孩子的行为分为三个区域 ， 分别是绿黄红 ， 每个区域里的行为不同 ， 家长应该采取的态度也不同 。
比如说绿色区域里的行为都是可以接受的 ， 黄色区域里的行为有待商榷 ， 要是孩子做出了红色区域里的行为 ， 家长就要及时制止并且教育孩子了 。
绿色区域：在这个区域里的行为 ， 是家长希望孩子能作出的行为 。
比如说家长想让孩子跟身边的人积极打招呼 ， 得到照顾的时候要懂得说“谢谢” ， 想要别人帮助自己的时候不会理直气壮地提出要求等等 。
孩子没礼貌、教养差？学会“行为划分”，是孩子成长的捷径文章插图
红色区域：在这个区域里的行为 ， 是家长最不想见到的 。
因为孩子有这些行为就意味着他特别没有教养 ， 完全不知道尊重别人 。
比如说孩子去别人家里的时候穿着鞋到处跑 ， 看到别人的东西特别好看就想据为己有 ， 外出的时候总是对周围的人动手动脚不能安分守己等等 。
孩子没礼貌、教养差？学会“行为划分”，是孩子成长的捷径文章插图
黄色区域：在这个区域里的行为 ， 是需要家长加以把控的 。
只要在适度的范围内 ， 那么这些行为就完全没有问题 ， 但是超过了适度的范围 ， 这种行为就不被接受了 。
比如说孩子平时喜欢吃糖 ， 只要他的牙齿没出现问题 ， 家长就可以每天让孩子吃几块糖 。 一旦家长发现孩子有了蛀牙 ， 那么就应该让孩子控制自己的食欲 ， 不能随意吃糖了 。
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最重要的是 ， 在黄色区域内的行为总要有一个评判的标准 ， 而想要找到这个标准 ， 家长就要跟孩子共同商议 ， 不要自己决定所有的事情 。 因为只有让孩子参与到了制定标准的过程当中 ， 在之后的时间里他才能好好遵守这个标准 。
“行为划分”有什么好处？家长将孩子的这些行为提前规划好区域 ， 有利于家长寻找判断的标准 ， 当孩子做出某种行为的时候 ， 家长可以看看这个行为处于哪个区域 。
假如是红色 ， 家长就要教育孩子；假如是黄色 ， 家长就要让孩子适度；假如是绿色 ， 那么家长就可以鼓励孩子 。


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