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德国凭什么拿走近一半的诺贝尔奖？看到他们的育儿理念，我服了

德国的诺贝尔奖项的获奖人数达到了108人 ， 仅次于美国和英国 。 而在20世纪初 ， 近一半的诺贝尔奖都是颁给了德国科学家 。
德国凭什么拿走近一半的诺贝尔奖？看到他们的育儿理念，我服了文章插图
这样雄厚的实力 ， 自然离不开国家对【教育】这方面的重视 。
世界上第一家幼儿园就是德国教育家福禄培尔在德国勃兰登堡建立的 。 而且现在更是有法律规定：
凡年满6周岁的儿童必须上学 ， 残障儿童则上为他们开设的特殊学校 ， 并进行职业培训 。 否则家长要承担法律责任 ， 轻则罚款 ，重则入狱 。
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但是德国对于教育重视的方法却和我们所理解的不同 。 在德国 ， 从来没有有效衔接班 ， 更不允许家长、学校对孩子进行超前教育 ， 更不会有“让孩子赢在起跑线上”这一说 。
德国孩子在幼儿园阶段 ， 老师只是会带着孩子“玩” ， 小年龄混班 ， 孩子想玩什么就玩什么 ， 爬树、玩沙子、玩木头 ， 简直就是对孩子放养的状态 。
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但是看似傻玩的育儿理念 ， 却让德国承包了这么多的诺贝尔奖 ， 就说明 ， 这一切并没有我们所看到的这么简单 。
德国独特的育儿理念1、爱他就培养他的独立自主性
在德国 ， 他们上幼儿园的过程中 ， 并不是老老实实的带着幼儿园园内 ， 老师会带着他们参观警察局 ， 学习如何报警 ， 如何处理坏人 ， 了解警察的工作是什么？
会拿着零花钱 ， 学习怎么样买东西 ， 学会记住回家的路 ， 会参观花圃 ， 分辨和种植花草植物 。
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在家中 ， 小孩子也会参与到家务当中 ， 把换下来的衣服放在脏衣篓中 ， 会把袜子晾在衣杆上 ， 并且用夹子夹住……
因为小孩子是非常渴望通过自己的努力去完成一些事情的 ， 这会让孩子感觉他是一个有用的人 ， 所以孩子的自信心在这个过程当中也会得到提升 。
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在这样的环境中 ， 孩子在长大之后 ， 独立自主性自然也会得到提高 ， 遇到事情喜欢积极地去面对 。
这对孩子的发展可是起到了一个奠定基础 ， 但是有不可忽视的作用 。
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2、思维能力的锻炼永远比知识重要
德国最与众不同的一点 ， 就是有森林幼儿园 。
自从70年代初德国建立起森林幼儿园之后 ， 欧洲陆续建立了很多家森林幼儿园 。
迄今而至 ， 德国大概已经有1500家森林幼儿园了 。
在森林中 ， 孩子可以调动身体的所有感官 ， 可以尽情地观察、思考、奔跑 。 孩子对知识的学习更有热情 ， 注意力更集中 ， 并且富有想象力 。
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刮过的一阵风、看到的落叶、河流、石头都是孩子学习的材料和对象 ， 可以让孩子进行的去观察、去发挥自己的想象力 。
【德国凭什么拿走近一半的诺贝尔奖？看到他们的育儿理念，我服了】森林中不是室内教室 ， 总是会有特殊情况 ， 孩子需要观察、分析、规划所以在这个过程当中孩子解决问题的能力也得到培养 。
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孩子在游戏的过程很多都是凭借自己一个人是完成不了的 ， 比如爬上一个树 ， 搬起一块木头 ， 所以孩子在这个过程当中学会了协作 ， 学会了妥协 ， 学会了奉献 ， 做事情更有韧性 。


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