唐太宗历来为史学家们奉为圣明之君 ， 他励精图治 ， 文韬武略 ， 开创了"贞观之治"的盛世局面 。
然而他的儿子们似乎没有遗传到他的良好基因 ， 诸子多有不善 ， 尤其是其长子李承乾 。他年少聪敏 ， 深得太宗喜爱 ， 八岁时即被立为太子 ， 却在17年后 ， 因谋反被废 ， 一手好牌打得稀烂 。
那么 ， 本已是太子的李承乾 ， 为何要冒险谋反呢？
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关于李承乾被废的原因 ， 历代史学家早有研究 。《旧唐书》中说"承乾之愚 ， 圣父不能移也 。"指出李承乾悲剧的原因是其个人的愚笨和顽固不化所造成的 ， 后来大多数人也都接受这一观点 ， 认为李承乾的谋反被废 ， 完全是他咎由自取的结果 。英国学者霍华德·韦克斯勒却认为"随着年龄的增长 ， 对中国的朝廷官员来说 ， 承乾的行为显得在某些方面不正常和有失体统；他可能是精神失常 。"然而这些看法都有失偏颇 ， 导致李承乾个人悲剧的原因 ， 除了唐太宗对其教育上的失误外 ， 主要原因还是其在贞观初年党争中的失败 。
实际上 ， 李承乾并非愚笨之人 ， 相反的 ， 他"时年八岁 ， 性聪敏 ， 太宗甚爱之 。"唐太宗评价他"中山王承乾 ， 地居嫡长 ，丰姿峻嶷 ，仁孝纯深 ，业履昭茂 ，早闻睿哲……可立承乾为皇太子 。"李承乾身为嫡长子 ， 又兼有诸多优良品德 ， 很得太宗喜爱 ， 很早便被立为太子 ， 唐太宗又对其进行了一系列的培养和教育 。
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首先 ， 是为他选拔名师 ， 贞观四年（630年）七月 ， 选拔了前朝名臣李刚任太子少师 ， 御史大夫萧瑀为太子少傅 ， 又选了名儒孔颖达为太子右庶子 ， 而李承乾对他的老师们也是敬重有加 ， 师徒之间相处甚欢 。其次 ， 是对其政治能力的培养 ， 贞观四年（630年）五月 ， 李承乾十二岁时 ， 唐太宗下诏："自今讼者 ， 有经尚书省判不服 ， 听于东宫上启 ， 委太子裁决 。若仍不服 ， 然后闻奏 。"即让李承乾开始听讼 ， 有意培养他的行政能力 ， 而李承乾的表现也让唐太宗很满意 ， 直到贞观九年（635年）唐高祖李渊去世时 ， 唐太宗对这位太子都是持肯定态度的 。
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这一时期李承乾也有过失之处 ， 他年纪渐长 ， 贪玩的本性开始暴露 ， "好声色 ， 漫游无度" ， 然而太宗认为却是无伤大雅 ， 是可以通过教育改正的 。
然而 ， 从贞观十年（636年）开始 ， 太宗对李承乾的态度开始有了变化 ， 太子承乾本身患有足疾 ， 行走艰难 ， 当时的魏王李泰声誉鹊起 ， 太宗开始宠爱起李泰 ， 李泰凭借太宗的宠信和自身优势 ， "潜怀夺嫡之计 ， 折节下士以求声誉" ， 开始暗中培植自己的势力 ， 此时的李承乾和太宗关系也开始恶化 ， 太宗对他的猜忌也越来越深 。
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【隋唐|作为李世民的长子，李承乾已经当上大唐太子，为何还要谋反？】这样的变化与李承乾的性格表现和太宗的教育是分不开的 ， 李承乾由于跛脚 ， 行动不便 ， 本身性格就比较自卑 ， 太宗对李泰的宠爱 ， 以及杀害了他所宠爱的太常乐童称心等做法 ， 无疑对李承乾造成了影响 。
太宗对李承乾的教育方式大多以批评为主 ， 对他的成绩却多有忽略 ， 甚至给他选拔的辅臣也都是敢于"犯言直谏"型的 ， 太宗为了鼓励他们劝谏 ， 对于劝谏的大臣也都是有谏必赏 ， 长期得不到肯定 ， 对于李承乾的心理影响可想而知 ， 以致他的行为越加乖戾 ， 到后来对于敢于提出尖锐意见的功臣 ， "往往遣人阴图害之" 。
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