促使你高三拼命学习的动力是啥( 三 )
老爹的名言哈哈哈后来光荣榜上的进步之星就和我无缘了。（PS：前几名是肯定有我的，整个高三凡是会发榜的考试我一般心情都不错，所以会认真考）到此为止，从“瓜皮男孩”到“进步之星”到“猪鼻男孩”到“大题男孩”，基本算是交代完了我的高中生活。可是！难道你心里没有疑问？为什么？我凭什么？我怎么做到的？
问题就在这里，我为什么能够用如此少的时间，做如此多的事情呢？为什么我能兼顾谈恋爱、打游戏和学习呢？为什么明明看起来我好像一点都不努力，成绩还能这么好呢？因为！我聪明！但我想大部分人也会这么认为吧。好像看起来没有别的解释了。是吗？君不见，高一到高二的新课阶段，我的笔记本平均半学期就要用掉一大本。君不见，高三复习阶段，我的错题本可以堆至半人高。君不见，整个高中，我整理的备错本，已被我翻阅无数次，几近纸张破烂。我用课堂加少量的课下时间，完成了你们要做一天的工作量，我还另外给自己安排了整理、反思、消化的学习任务。我每天都不会留下问题，每天都在保持往前开拓，那我剩下的时间为什么不能去玩？为什么不能去多看点王小波、北岛、《寂静回声》……，甚至盗墓笔记这样的“闲书”？你能够因此来指控我不够“努力”吗？我和大家一起上一样的课，但我上完课，笔记做得满满当当，标注、总结、理解穿插在字里行间。有的人下课才开始整理上课所学知识点，在作业和笔记之间疲于奔命。首尾皆失！我和大家一起刷题，但我做完题，有价值的错误便早已腾入我的错题本，从分类到反省，从标注到总结，每一页都是挤满了蚂蚁小字。有些人草草订正了事，试卷往桌肚一塞，就此与这张卷子、这些题的缘分便尽了。敷衍了事！我和大家一起考试，但我的有所不为，不过是我心知肚明“这东西，我不会再错了，做了也是徒增占用的时间。”有些人则永远死盯着眼前的分数，永远要靠好的发挥来获得更好的成绩，永远要用“没有发挥好”来为自己的不进则退开脱。随波逐流！很多问题的现象背后都潜藏着本质，我和所有同龄人坐在相同的教室，听同样的课，做一样的笔记，试问，我们的学习效果是一样的吗？试问，三点一线，从家到教室到食堂，课下整理笔记，课后刷题、订正试卷，一天除了吃饭睡觉上厕所就没有剩下的时间了，这样就叫努力吗？这样才叫努力吗？高中学习效果是一个浅显的乘法公式：效果=效率x时间大部分的学生，大部分的家长，大部分的老师，始终觉得时间不够，便不能达到好的学习效果，毕竟，大家的学习方法看起来也没有差很多嘛：我和你都做笔记；我和你都考试；我和你都听课；我和你都三点一线，能拉开多少差距呢？高中学习的胜负手不还是时间嘛。REALLY？在99%的人里，这是不争的事实，因为大家的效率确实都是大哥二哥——谁也别笑谁。想要学习好，就没有别的选择了，只有堆时间。若是被问起来，只能干笑一声，“我也知道要有学习方法嘛，那大家都这么学的，我做得很好了呀，所以根本没有别的办法了呀。”对嘛，学海无涯苦作舟嘛，可是你们又不够苦，花的时间又不够多，人家真正花很多时间的好歹苦着苦着木已成舟，你这边捣鼓半天，做出来个小鸭子游泳圈。那我为人师长，也只能安慰一下你，没事，小鸭子挺可爱的。这是思维枷锁的力量，把大部分的人一生都按在99%的浅水池里，给自己五秒钟的时间，抬起头来，看看身边的你我他，在这方面，谁还不是个旱鸭子，可为什么最后高考人和人的差距会如此之大？因为并不是所有赶赴深海的水手都是游泳好手，你真正需要的是明确的方向、一往无前的勇气和不惧风浪的身体素质。当然这是个比喻，回到高中学习的实际中，则是如下的对应关系：明确的方向——明确的高考目标一往无前的勇气——坚韧的、敢于破而后立接受更好的学习方法的心态不惧风浪的身体素质——良好的作息，健康的身体和一定的智力水平这才是真正影响你的“学习效率”的因素，也是真正影响你“努力程度”的因素。醒醒吧，别人学的时间少，还能学得比你好，不是别人多么聪明，实在是因为你效率低下！堆时间只能让你深切地明白什么叫拍马而不及！你哪怕看起来很努力，事实上，也只是在浅水区里和99%的人一起在划水，水花再大又有什么意义呢？
以上，便是学长与我口述的核心内容，我只是希望告诉你，这世界上真的有多种多样的努力方式。
早上五点起学习到凌晨一点的小蜜蜂，这是努力的一种。
每晚出入网吧，白天睡觉的学长本人，这是努力的一种。
读了五年高中，只想追上感情中对方脚步的我，也是努力的一种。
那么，你是哪一种呢？
我想即便是看到这里，你可能还是会觉得“那个学长他本来就聪明嘛，能做到这些事的前提不都是他自己搞出来这套方法嘛，那大部分人没他这么聪明，肯定就不能复制他的模式，你说的不还是废话？”
那你可能要失望了。学长曾经辅导过我后两年复读的学习，而我，成功复制了他的模式。
第一年高考，堪堪本二踩线
第二年高考，211线
第三年高考，清华第一志愿录取。
我成功地复制了他的成功。
他给我制定完整的学习计划，在我需要指引和陪伴的时候适时出现，给予帮助。
他教会我在学习、生活、感情上作出选择，教我成为掌控自己人生的强者。
他和我聊天聊地，聊社会人生，提醒我成为强者后不要忘记善良的初心。
从学习习惯开始，破而后立。重新认识笔记本、错题本，接受全新的备错本的形式，到课堂上笔记整理的效果、专注度提升、错题本分类习惯、分类方法、整理深度、总结和理解，到备错本总结、整理效率提升，有条不紊完成每日任务不留丝毫问题。
到学习思维，博观而约取。等式思维、双向解题思维、选择题巧解、巧排、蒙题思维、大题条件导向思维、单位思维等等等等……有了思维，学习便可以事半功倍，这是效率提升至关重要的一环，也是我第一次分数突破的关卡。
再到时间分配与安排，直入正题。高考毕竟是一件功利的事情，所以在效率得到保证后，在聊风花雪月前，还需要对每一天能够安排的时间进行重要的再分配。这是浪漫的现实基础。
再到哲学、情商和现实，川上有路，以达于幾。成功的核心其实还是入世的哲学，所以谈及目标学校、志愿、梦想、野心便难以避免谈及现实的哲学。象牙塔再好，没有宽带没有热水还是会让人觉得难以接受的。
再到心态，进一寸有进一寸的欢喜。好的心态并不仅仅是自信满满地踏入考场便可以囊括的。其中也包括学习时的心态、备考时的心态、为人处世的心态等等……
再到作息和高考作息。作息是作息，是健康的保证，而高考作息的内容则要繁复得多。高考从来不会为某个人大开方便之门，但我们可以做到让我们的身体适应高考，和高考同步呼吸。
再到其他所有的生活细节。想问便问，想学便学。从理想国到科比退役；从环太平洋到gtx2080；从985211到大闸蟹的做法。每个时代都不缺乏信息，但从“但少闲人如吾两人者耳”到今天“？我们都是有问题的人”。信息时代是多么可爱的时代，它让仅仅是有趣的信息，变得有用了。
我一直相信佛语中说“伏藏”，顾名思义，便是你人生中潜伏着看似无用却又注定成为惊喜的宝藏。所以我便不吝与他谈天论地，毕竟也许有一天，这些看似无意义的话，在我的手里，便“将以有为也”了。
所以到了今天，他已将精力转向了更广阔的天地，把这些东西传承下去的接力棒，传到了我的手中。我问他：“我可以把这些东西免费发出去吗？”
他的回复潇洒而随意：“随你。”
所以亲爱的同学，接力棒现在到了你的手里，你们每一个人都将会有你自己的故事，从学长到我，都只是坚持在做我们觉得浪漫的事情：
坚信“川上有路，以达于幾。”
坚信“博观而约取，厚积而薄发。”
坚信“进一寸有进一寸的欢喜。”
我将亲眼看着你们成为高分高能，有用有趣的学生；将亲眼见证你们怀着强者的谦逊一路前行；将亲眼见证你们踏进理想大学的大门；……
你们当然有各自的脾气；有各自的秉性；有各自的喜恶；也有各自的可爱。
但一样的是，我将能真切地感受到你们强烈的朝气、强大的自信和成为强者之前应具备的谦逊和尊重。
让我们作个约定，把这根接力棒继续传下去吧。
第三部分：我们该如何努力（硬核技巧）让我们收回思绪，回到我们今天的第三个主题：我们该如何努力。
努力这个词在这个时代越来越接近一个伪定义。好像大家都在追逐这么一个状态来让自己安心，所以会拍自己手边一杯咖啡的美照，眼前摊开书本，会拿“我已经尽力了”“我够努力了只是不够聪明”来应对家长的不满或质疑。
可是事实上，有的时候，很多人追逐到的，也只不过是一份简单的安心罢了。又有多少努力的效果可言呢。所谓方法不对，努力白费，我想：廉价的努力还不如不去努力，哪怕是打一把麻将都好歹还能消磨一下时间，廉价的努力只能带来痛苦，万望切记。
学习需要有效的努力，不要再混混度日了，请停下你的脚步，思考一下：我现在每天投入那么多时间的学习究竟能有多少效率？我付出那么多精力的学习真的反馈给我回报了吗？我能不能改变一些现状呢？
等到你想明白了这个问题，咱们再进入第三个议题：如何努力
我可以向你保证我即将介绍给你的这套学习方法，是最有效率的学习方法体系，是你在高中阶段最科学的努力方式。而首先，我需要首先向你说明这个体系行之有效的本质和原理。
首先在我眼里，只有绝对的弱者才会放弃学校的资源。这个道理其实很好理解。哪怕再差劲的老师也一定比你学得要强一点，这是第一，他的手里一定有值得你去虚心求教的东西。第二是你需要学校的环境和氛围来维持努力的状态，服从规则并不代表你成为了规则的俘虏，这不过是你征服规则的必经之路。第三则是你需要一个公平的竞争环境和水平对比标杆：试想一下，你脱离学校进行系统自学，其他同学根据学校的安排来进行学习，那么考试的时候，你能保证考试的考点能完全公平吗？如果全面，则偏向于你，如果不全面，则偏向你的其他同学，这场考试从最开始就会对你失去意义。考试最大的意义是用来了解自己：我目前还有哪里做得不够好，我离我的目标还有多远，我有哪里需要以及可以提高。而不是用来混个乐在参与的。切记。
所以本质上，我要求你用三本本子（当然其实必然是不止三本的，称为三套也许更为合适）来完全囊括高中的学习。第一本、笔记本，笔记本保证了你所学的知识100%地进入了你的知识储备体系内，并非是要你听一遍、记一遍就把所有的东西化为己有了，这不现实，但好在你要明白：
好记性真的不如烂笔头，你写一遍的印象会远比你看一遍深刻；
你的笔记本上的内容足够精简，并且你足够熟悉，翻看、复习时将更有效率；
你对知识筛选、再编辑、理解、转化、排版的过程，本质上已经实现了一次弗曼技巧的实践，所以你将更有可能得到更深刻、更牢固、更巧妙的经验和理解。
进入你的知识储备体系指的是，你在日后的巩固复习中，一定会故地重游，由于以上几点原因，你回想起的更会是你在整理、理解笔记内容时当时的思考、当时的状态，而非你看到的知识点本身。所以根据记忆规律，你对这一知识点将印象更为深刻。
然而仅仅保证知识进入你的储备体系内还不足够，你还需要做到让你的笔记便于阅读、便于理解。乍一看会觉得要求很简单，其实远非如此。
我希望你翻开你的笔记进行复习时，能感到神清气爽、轻松愉快、如同老友重逢般欣喜、温馨而又清爽。我希望你查阅笔记时，能为自己的积累而感到愉悦、自傲。我希望你展示你的笔记时，可以为自己的努力成果感到脸面有光，而这是在环境内成为强者的必经之路。我希望你可以在各方面享受学习——这是学习的终极奥义。
这世上聪明人总是比较少的，别拿自己和同学比了，他们也许目前成绩比你好，也许家境比你殷实，但我希望你可以硬气地告诉自己，你从今天开始，有了高于他们的资本：你将有机会成为更“聪明”的人。
然而笔记的要求还没有结束呐！你还要为你未来的填充留够足够的空间。你终究是需要多次回顾的，所谓温故而知新，常看常新就是这个道理。隔行写字、时常空页等等都是好习惯，得细节者得天下。
接着就是第二本了，其实前两本都很好猜，第一本是笔记本、第二本是错题本嘛。当然，但就像我说的，不同的人做错题本差距可以比人和猪的差距都大。
直入主题，第一点要求：不漏，什么叫不漏呢，其实也没有那么难理解，就是不能放过你平时无论什么形式遇到的，各种因为能力不足、思虑不足和设置巧妙的错题和好题。你可能要问，我做的课外练习也要做这个吗？我告诉你，当然，而且更要做。为什么？因为如果你课外训练不整理错题，那你几乎等于没有训练，你平时在学校里遇到的题目，大家一起做，老师一起讲，一起订正，一起检查，日后也有很高的频率再次遇见，导致你有很多机会被动学习。而你课外训练的题目，过了那就是过了，看一遍答案，好像懂了，就结束了？可我要问你，你平时遇到的题目和课外训练的题目难道有本质上的好坏区别吗？没有！你额外训练的，高考是不考吗？考！正因为如此，记得我说的原则的第一条吗？保持谦逊，你不会的、做错的，你得认、你得服，但是你迟早得征服它，每天的时间有限，设定类似“我今天要做20道题”的目标在我看来毫无意义，因为你可能会因为提前完成而开始放松，也可能因为难以完成而降低质量，在我看来，最高的标准就是“不漏”二字，因为其代表踏实的积累、沉稳的心态和落到实处的努力。
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