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学霸要咋样才能成为学神?( 五 )


他不知道这世界上是否存在比知识分类更高效的学习方式，可能根本不存在更高级的方式了，那么他的寻找就完全没有了意义。
他选择相信这个世界上既然存在问题，就一定会有办法。于是他用人生做了一场豪赌。
为了保证有最大的概率找到更高级的学习方式，他摒弃了手头的一切事情，专心专意的去寻找、学习、思考、研究、分析、总结……
他丝毫不敢分心，因为一心二用会严重阻碍思考的效率，会将效率降至10%甚至更低，而不是50%。
他看各个领域的书，亲身体验各种生活，试图感悟出更高效率的学习方法。虽然许久都没成功，但他相信厚积薄发。
学校的功课放手不管了，成绩也理所应当的一落千丈，前三，前十，十名开外，百名开外，三百名开外。
老师认为他自暴自弃，痛骂，见没有效果，又痛骂家长；同学认为他仲永之伤，惋惜，暗叹；父母认为他心性大变，三个人天天吵架，甚至差点把他送到精神病院；亲人认为他疏于管教，批评他的父母；街坊对此几乎不知情，只是偶尔好奇那个天才孩子怎么样了，毕竟好久没见到他的父母了——他的父母几乎不敢出门。
他一度彷徨，也许自己真的应该老老实实的用知识分类的方法，安安稳稳的学习，记不住的理解不了的就背下来。知识不会运用，不要紧，大量背例题，会考试就够了。
但他不甘心，他已经体会过完全理解知识的畅快之感，他不想再回到死记硬背却成效甚乏的生活。
他坚持了下去。
他离开了学校，离开了父母，独自一人生活。每天就是看书，然后边散步边思考，再然后记录一天的经验与收获。
他在学校挂着名，只是不去上课。根据入学时签订的协议，学校不可以开除他，也不可以给他任何处分；
他与父母协商后得到了一个方案，三人分居，互不见面。吵了大半年，三人中的任意两人，说话超过三句，必吵架，人人吃枪药。他的房租是父母轮流付，生活费就是那三万奖学金，一口气甩过来。
他用其中的一万七学了半年的后期特效，然后每周接一个小活，一天时间弄完，一个月赚五六百当伙食费。
学校是可以免费吃住，但环境太嘈杂了，影响思考。
他看看书，散散步，写写经验，就这样，一年半过去了。
父母和老师都几乎放弃了他，半年前了解了情况的邻居和亲戚以及同学此时也都几乎遗忘了他。但就在这时，成功之花悄然盛放了，他笑了。
答案如此简单，简单到几乎就摆在面前，他却用了一年半的时间去寻找。
不过，好在，总算是找到了。
答案是——继续细分。
比如数学核心素养，将数学能力分为六个角度，那么对于其中的每一个角度，再解析它的分类。
如果每个角度都能分出六个小角度，那么一共就有6*6＝36个小角度。通过对这些角度分别进行独立思考，每个理解90%，最终就能理解1-（1-90%）∧36＝99.9999999999999999999999999999999999%的内容。
这样，需要至少有一万亿亿亿亿个知识点，才会出现有一处不理解。（那个不理解的知识点，是36个分角度中，都没理解的那10%的内容所结合产生的知识点。计算概率，36个10%都被选中了，10%∧36，也正好是一万亿亿亿亿分之一）
这是两层分类。如果有需要，还可以分出第三层，第四层……
他得到了知识分类方法之上的超级高效的学习方法：二层知识分类。或者说，多层知识分类。
他突然感觉到有些累。那是持续高强度紧绷后的放松，所带来的疲惫感。
打游戏，睡懒觉，旅游，他放松了一个月。
快刀在手，何惧乱麻。
……
故事的第四段到这里就结束了，我们再暂停一下。
回到之前的问题：绝对定义下的分类思维的学霸，如何变为更高级思维的学神？学神的高级思维究竟是什么？
是二层知识分类思维吗？
是多层知识分类思维吗？
似乎不是。
因为多层知识分类思维，相比于知识分类思维，是能理解更多的知识，但理解的速度却没有变化。它只是把理解的上限提升了。
看看那个主人公，他理解了多层知识分类思维，但你觉得他能否在剩下的这半年里，把成绩全赶超回来？
这可太难了。因为他的新学习方法，与之前并没有本质上的区别，他只是增加了分类的细致程度，目的是得到了更多的分类角度。所以学习速度也没有提升。
只不过，原本在他学习了一百万条知识后，他的效率会降低；但现在，他需要等到理解了一万亿亿亿亿条知识后，效率才会降低。
理解分类思维，成为学霸，他半年赶上了几乎三年初中的进度。的确，初中知识简单，高中知识难，但要知道，初中学生也没有高中学生成熟，思想的观念与能力也相差甚远。
绝对定义下，按照推算，学神的学习速度，应该是可以用半年时间，完全理解三年高中知识的，在750的高考中拿到690分左右，达到清北级别。
多重分类思维显然达不到这一点，所以它显然不是学神的思维模式。
但它又比普通学霸的分类思维要高级。因此我们可以将这种状态，称为“学霸到学神的过渡状态”，或者叫“伪学神”。
前面主人公在小升初期间，数学上脱离了学渣，但又没意识到分类思维，不算学霸的状态，则可称为“学渣到学霸的过渡状态”，或者叫“伪学霸”。
现在，主人公成为伪学神了，拥有了多重分类思维的思维模式。那么，学神真正的思维模式究竟是什么呢？请看接下来故事的第五段。
未完待续，后续内容下次更新~
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2019.06.10，更新：
上文说到，主人公用了一年半的时间，看书，思考，最后发现了多重分类思维。
此时的他，对学校，对考试，已经完全没有了兴趣。他看了上百本书，他还有上千本书想看，他想了解这个世界方方面面的一切，他开始喜欢“了解”，而不喜欢“掌握”。
比如一道数学题，能看懂答案，是“了解”；能会做题，是“掌握”。
他认为，对于不重要的知识，学到“了解”，就够了。对于重要的知识，再费心去“掌握”，才对。
然而如何评判一个知识的重要与否？他有独到的标准。
个人爱好。
他喜欢方方面面的数学，喜欢时空维度物理，喜欢自然科学，喜欢科技发展史，喜欢生物分类学与生物进化史，喜欢推演未来，喜欢写幻想小说，喜欢思维、心理、表达、沟通，喜欢语言与文字。
很遗憾，上述内容，在高中学科中，仅与数学、部分物理、部分生物重叠。
所以他只在数学、部分物理、部分生物上，以“掌握”的标准去仔细分角度学习。其他的，他都以“了解”的标准去记忆与认识。
他的这个行为，不知道是否应该被算作是幸运。因为他对次要知识的“不求甚解”，直接为了他未来的发现更高级学习方法做好了准备。
因为他接受了太多的“了解”级的知识点，所以他需要一个方法来记住这些庞大的冗杂知识。
于是他经过了一年多的看书，慢慢的改善出了一个完美的了解级快速记忆全书的方法：
先看书，然后总结目录。
一字一句的阅读书中的每一句话，并尝试理解其含义。随后，在看完一篇后，总结出本篇的细致目录——最好是具体到每一段文字。
然后，对着目录，回忆正文。
再然后，等看完一章的内容后，隐藏目录里最细致的部分，然后对着剩余的宏观目录部分，回忆那些细致目录。
有哪里回忆不起来，那就显示细致目录，看一眼。
再然后，等看完全书内容后，再隐藏相对细致的目录。对着章节名，回忆章节内的目录。
最后，对着书名，回忆章节目录。
用这个方法，他可以做到对于次重要的知识书籍，六小时了解一本书。
后来，他发现，这个方法也可以用在掌握一本书上。当对学会一个学科所需要的能力进行多重分类后，只需要将看到的书中的每个知识点，都解析成对应的各个角度的能力后——就像物理里对合力的正交分解——那么，理解这些知识点，速度极快。
分解要多费一些时间，所以掌握一本书大概要二十小时。
这里的掌握，是指对于有唯一标准答案的考试（如理科），全面深刻的理解，考试基本拿满分的那种。
不知不觉间，效率竟已经达到了这个程度。当他从书海中抬起头，猛然惊醒，意识到这件事的时候，他笑了。
没错了，这就是学神了。
此时，他大一恰好结束。
他本不打算高考，也没打算上大学，因为学校对他来说已经没有了意义，他自学的效率是学校的千百倍。但大学食堂便宜一倍，宿舍便宜十倍，父母也表示他们付学费。
于是他参加了高考，一本压线。然后报了一个费用最低的二本大学，来到了大学。
依然是过自己的生活，每天就是上午四小时看书与学习，下午四小时散步与思考，晚上四小时总结与创作。
床帘一拉，耳塞一戴，电脑拉在床对面，床上摆一个床上书桌。身在闹市，心无尘埃。
这样的生活将继续下去，他还在构思更高效率的学习方法。
故事的第五部分讲完了。
不用暂停了，因为故事结束了。主人公的大一结束时，就是在2019年暑期，与现实接轨了。
他此时正在讲故事。
至于第五部分的意义与结论，见于下次更新。
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本文不更了，转到贴吧重写了。要看的话可以点下面传送门：
1.将概念整理
2.将概念具体化
【图片】【高效率学习方式】【长篇连载】_学习吧_百度贴吧——————————
7.15再次重制：
1.将概念进一步具体化
2.增加了思维的应用方式
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8.10再次重制
1.将概念、应用方式再具体化
2.增加了思维的锻炼方式
https://qm.qq.com/cgi-bin/qm/qr?k=9OeTkX1tI5zkBMbPRaRD5lOvnxoGidC5\u0026amp;authKey=J90Kisb0dt8oeTWxAIgZyij%2Fteq%2Bbb%2FcU62muLwdaaY5XPHdBip83VMqCwQoXrB4(二维码自动识别)
需要的可以加群，20号-26号开讲。
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更早的一次重制内容，见于下贴：
执悲今厄：如何成为学神?——————————
8月20日那期课程结束了，新一期咨询群：
https://qm.qq.com/cgi-bin/qm/qr?k=4Yn56cSYzCds4GyQgI52KwBdJzOAT2l7\u0026amp;authKey=8iarnqZLTSNPOslz6SINPkBEeNuCHpTwSvzeYiHLVll7cRnncAjXHzGdydt6qcds(二维码自动识别)



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