有哪些给专科生的建议( 四 )
凭的就是在学校的时候，你的所作所为。
因此，如果你因为高考成绩差，只能读专科的时候，我希望你能够在进入大学，甚至进入大学之前做一件事：为你自己的未来，做一个规划。
2.1建立一个属于你自己的规划
规划是什么？
规划：个人或组织制定的比较全面长远的发展计划，是对未来整体性、长期性、基本性问题的思考和考量，设计未来整套行动的方案。有了规划之后，你就知道该如何做，你就可以顺着你的规划，为你的未来做好一切准备，为了你在三年后的专科毕业能够过上更好的生活，打下一个坚实的基础。
当一切按部就班的时候，一切都在你的掌握的时候，你就可以准确的把握你未来的方向，你就可以决定你的未来要过什么样的生活。
而不是盲目地做一只无头苍蝇，四处乱转，既浪费了你的时间，又浪费了你的精力。以至于，当你毕业的时候，你只会说：“这三年我都不知道我在干什么。”
从而陷入了迷茫、未知、被水淹没，不知所措。
当然，你也可以说：“规划这种东西，我不需要，我从来都是想做什么就做什么”
如果你现在还相信这句话，那为何不想想，为什么你只能考上专科？
高中三年的结果，让你考上了专科，难道不就是你这句话的体现吗？
2.1.1做规划的前提，拥有一个目标
规划，是对未来的一个长远计划，如果你不知道规划，那么你需要有一个动力，去驱使你的规划的建立，那就是目标。
现在静下心来，好好想一想，“我”在毕业后想做什么？
你毕业的目标是什么？你以后过什么样的生活？想做什么样的人？
是高级工人？高级白领？高级管理者？设计师？工程师？企业家？营销大师？老师？自由职业者？
当你有了一个初步的目标，也就是你开始说“我以后要成为XX”的时候，你的规划就可以开始建立了。
你想成为你所认为的某种人，你就需要去探寻这种人到底需要具备什么样的能力与属性，然后逐步按照这种需要的能力，去对自身进行培养。
简单的来说，如果你所想成为这种人（职业），那么就需要具备这种人（职业）所拥有的能力。
如果不知道如何规划，何不妨，先定一个大概的目标？
举例：
①我以后（毕业后）想成为一名设计师。
问题：成为什么样子的设计师？伟大的设计师还是普通的设计师？
②我要成为伟大的设计师。
问题：想要成为在哪个行业的伟大的设计师
③我要成为伟大的平面设计师
问题：伟大的平面设计师需要具备哪些能力？
④伟大的平面设计师需要具备充足的专业知识和软件掌握能力
问题：专业知识有哪些？
⑤绘画能力，图像构成原理知识，立体构成知识、色彩构成知识、设计心理学等等
问题：软件有哪些？
⑥Photoshop、Coreldraw、IIIustator、Freehand、PageMaker、Photolmpact等等
问题：如何获得这些能力？
⑦花时间去学，去掌握，去触碰
问题：怎么学？怎么掌握？怎么触碰？
⑧在学校里学习这些软件，掌握熟练，问同学，问老师，问行业专家等等等
问题：如何具体的做？
当你如果能够思考到这一步的时候，恭喜你，你的人生将不再枯燥
因为你的目标（假设）是做一名设计师，那么在你成为设计师之前的大学几年，你就要为成为这个目标做准备，做规划。
将目标所需要具备的素质与属性，列为你的初步规划，然后你去逐步实现这些步骤。
等时机成熟的时候，由于你充分利用了这些时间，这些属性与所具备的素质，足够让你实现目标。
规划的意义就在于此，是在让你在面对目标的时候，做好充足的准备，用最小的代价去获得成功。
而不是让人生变得跟机器一样，与他人重复。也并不是让自身的路成为被计划中的一员，更不是让自己变得没有思想没有灵魂。
做规划的步骤，无非核心是在于这几种：
①找准自己的目标，如成为一名工程师
②如果实现目标需要具备什么能力，如了解工程师需要具备什么能力与属性
③获得达成目标所具备的能力，如成为工程师之前需要掌握的专业知识，理论知识等
④将这些能力，分散开来，逐步获得，如花一个月了解工程结构，花一个月了解造价
当你能够将在那些在宿舍里打游戏，参加无意义的活动，通宵聊微信的时间，利用在掌握这些能力的过程上，目标实现的可能性就会越来越大。
规划中的每一步的努力，都是在为目标的进度条上涨而进行。
而且规划是具有整体性、长期性、多要素性的，在你执行规划中的步骤时，若发现某个步骤处于不可进行的状态时，你可以及时止损，放弃该步骤，转而通过其他方式去弥补。
对于事情的考虑，如果处于一种大局观的状态，能够了解这件事情中的每一个细节，就能够分析其利弊，盈亏比，能够及时停止错误的步骤，将损失下降到最低。
比如说，假如你在毕业后想自主创业，想开一个咖啡馆，那么就必须得去分析：
创业需要什么资格？
创业需要什么能力？
人脉和资金如何获得？
如果人脉不够该如何做？
如果资金不够该如何做？
应该如何管理？
有什么事情会影响创业？
影响咖啡馆运营的因素有哪些？
如何解决这些因素？
这可不是看了几本成功学，看了几个大佬的经验，你就突然热血上头说：“我要创业！”，“我要当XX！”，“我要做XX!”就可以做到的。
而是一个深谋远虑的计划，是需要建立在解决无数个小问题的基础上而进行的。实现目标的核心原则，是在于解决有可能会影响目标的每一个小问题。而建立规划的意义，就是逐步地去解决这些小问题。
当然，你也有可能会说：“我不知道以后该怎么办”，会说“我不知道我以后该做什么”，会说“我连目标都没有”，会说“我现在可能只想混吃等死”，会说“我上大学都不知道该做什么”
不必担心这一点，因为你即将或者正在进入的，是专科（或者本科），而专科（或者本科）是中国教育阶段中的最高阶段，高等教育阶段。
如果你没有目标，甚至不知道自己以后该做什么的时候，请往下继续翻阅。
2.1.2如何做，才能明确自己的目标？（非解答）
如果你对这一点有需求，比如“不知道自己的目标”的时候。
可以现在找个地方，静下心来，深呼吸几口气，我提几个问题，你仔细想一下：
①你为什么要读书？为什么？
②你为什么要考高中？为什么？
③你为什么要上大学？为什么？
④你想从大学里得到什么？为什么？
⑤你想大学将你打造成哪种人？哪种人？
⑥你想在三四后成为什么样子的人？三四年后
⑦你想在十年后成为什么样子的人？十年后
如果你连第一点都不知道的话，那么只能说明一件事：
你活到现在，都是被安排地活着，因为父母告诉你“读书有出路”，因为家人告诉你“要好好读书”，你的一切行为，都是在你的家人，亲戚的安排下，让你按部就班地或者，你掌握不了自己的命运，只能听从他们的安排。
从而，你可能根本不知道“读书”的意义。
有的人认为，读书带来更好的工作。有的人认为，读书带来更高的学历。有的人认为，读书带来更棒的生活。
这些说法，全都在理，然而只是你现在可能没有体会到罢了。
甚至还会出现这些情况：
更好的工作？我读书了，但是没有得到。
更高的学历？我读书了，但是没有得到。
更棒的生活？我读书了，但是没有得到
因此，你会疑惑：“读书到底为了什么？我辛辛苦苦，度过了地狱般的高中三年，来到了大学，我到底该做什么？我到底为了什么而活？我到底以后想干什么？我要继续在大学里面做自己吗？我要成天玩游戏吗？我要走遍大江南北吗？我要继续玩吗？”
如果你能抱有这样的疑问去看待，那么：
很好！拥有这种想法，就代表着你的未来依然是可以把控的，是可以被你掌握的，这些疑虑，完全可以进行解决。
人的疑虑，源对未知事物的不解。那么，就将这些未知的事物解决吧！
怎么解决？我只有一句话：
知识，就是力量
那么问题就来了，如何做？才有知识？
我也只有一句话：
不断的提升，就是拥有知识的过程
2.2硬实力，知识与能力的筛选指标
现在社会上的各种阶层与职能的划分逐渐明确，那么，国家和社会要如何做，才能这些分工更明确，适合的人去做适合的工作与岗位。
这需要一个过程：筛选。而硬实力，就是筛选的最好指标
硬实力，笼统分为学历与能力。两者相互依存，缺一不可，不能独立存在。
而现在社会上总流行一些话：“学历不代表能力”。这句话是有一定道理的，但是绝对不能说明学历与能力之间花上不等号，绝对不能代表“学历≠能力”。
而企业在招聘的时候，想要的是学历吗？并不是。
企业想要的，是社会实践能力、是执行能力、是沟通能力、是专业知识、相关资格证书、职业生涯规划、诚信、责任感、抗挫折、适应性、竞争意识、创新能力、吃苦耐劳等综合的素质能力，而不是学历。。
当然，这也并不能排除低学历，高能力的人存在，只是从比例上来说，特别少罢了。
学历是能力上的指标代表，能力是学历的最好体现，二者统一，缺一不可。
区别是在于学历能够很好的区分，而能力需要长时间去观察，去具体的了解，从成本的角度上来讲，将学历作为筛选条件，比筛选能力能够付出更小的代价。
因为在各大企业的招聘中，学历依然是最好的筛选指标。因为往往对于学历更高的人，企业在培养的过程中能付出更低的成本。
鲜有用人单位，会因为你的低学历，去培养你的潜在能力，去筛选你的具体能力。
因此，为了迎合这种筛选，为了达到筛选指标，何不妨从提升学历开始做起？
2.2.1提升学历
我国的教育体系的学历阶段，总体分为四大阶段：
①学前教育（幼儿园，学前班）
②初等教育（小学）
③中等教育（初中，高中）
④高等教育（专科，本科，研究生）
而专科是属于高等教育中的专科层次，属于高等教育中的最低等级。
在专科之上，还有本科层次，研究生（硕士研究生、博士研究生）层次的存在。
也因此，如果你不想局限于只有一个专科层次的学历，那就继续往上走，拿到这种筛选条件。
对于专科层次的学历，想要获得本科的方式，无非就是一种：专升本
专升本也分为很多种，我在这儿分为两种：统招专升本，其他专升本。
A.统招专升本
统招专升本，也就是我们平常所说的“大学里面专升本”的方式，是在专科三年后毕业的时刻，通过统一的专升本考试（只限应届生），被本科院校录取，从而进入本科院校继续就读两年。俗称3+2，
而这种方式的专升本，文凭学历属于统招，所以也叫做统招专升本，该学历的含金量地位类似于高考的统招本科，该学历水平属于“普通高等教育”，也就是第一学历。在不同省份有不同的叫法，有的叫“专升本”，有的叫“专插本”，有的叫“专接本”，有的叫“专转本”，但是其类型都是属于统招专升本。
参加统招专升本限制：通过高考或单招入学的应届全日制专科毕业生，被专升本院校录取的名额不得超过当届人数的5%。
统招专升本常见的几种方式（根据不同省份不同学校政策决定）:
1.定向跨校专升本
专科学校与本科学校签订协议，由本科学校出题进行专升本考试。通常一个本科学校可对应多个专科学校，一个专科学校对应多个本科学校。
比如：A、B、C为三个专科学校，X、Y、Z为三个本科学校。A与X、Y签订协议。B与Y、Z签订协议。A、B、C与Z签订协议。
专科A的学生可以通过专升本考入本科X或者本科Y。
专科B的学生可以通过专升本考入本科Y或者本科Z。
专科A、B、C的学生都可以通过专升本考入本科Z。
如四川省的专升本政策。
2.全省统考专升本
由省教育考试院出台政策并组织考试，类似于高考。
考生通过全省统一的专升本考试，根据分数情况，填写本科学校和本科专业的志愿，然后统一录取。
如重庆市的专升本政策。
3.校内专升本
由本科学校自己的专科专业学生参加，本科学校出题，用于选拔自己专科专业的学生进入本科。
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