怎么样看待“发现偏科同学抄作业向老师打报告

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这要看打报告的动机是什么了,如果是纯粹的想整这个同学、或者说想靠这个获得老师对自己的注意,那没什么可说了,本人对这类人一向持鄙视态度;如果是不想让同学在偏科的道路上越走越远,想帮助这个同学的话,那就要看偏科同学为什么偏科了。
偏科也分类型,有的偏科是没有太多后顾之忧的,比如一些省份,如果高二选修选了文科,那理科的理化生三门课就只需要通过一个会考,只要合格就可以了。如果一个学生高一时就是定位以后选文科,他高一时候对理科作业就不需要太用功,抄作业甚至可以给自己腾出更多时间来学习和巩固文科的知识,这种情况下如果打报告,既让对方很难堪,又不会对他有利,可谓是损人不利己。
如果抄的是重要的、需要参加中高考的科目的作业,比如语文数学,那打报告的确是帮助这个同学。如果对方得知了是你打的报告,那可能在一定程度上会影响你们的关系,但你多少是为他的前途尽力了,如果他实在是选择偏科到底,那你做得再多也是无用功。偏科有时是一个人天赋方面的特长或者缺陷,有时也是一个人的选择。
我身边就有个“偏科”的例子,此君高中时偏科,就一门英语成绩很好,其他都很差;文科成绩稍好,高二却选了理科,会考之后偏科日益严重,老师同学都觉得他自暴自弃无可救药,后来连作业都不收他的了,都觉得这是个freak;高考之后,他被父母送到国外留学,目前坐标南半球某英语国家,学校水平相当于国内985,课程平均成绩A,目前计划申请某全球排名前50的高校(清北水平)的硕士。此人当初选理,就是因为会考文科比较简单,考过了可以参加高考,可以拿毕业证(留学需要高中文凭);偏科英语,就是为以后留学的语言关做准备(没考雅思,一开始是在大学的语言学校读语言,因为基础好,三个月就通过了语言考核,获得本科的入学资格);其他课破罐子破摔,是因为以后确实没用(留学不看高考成绩,专业经济管理类,不涉及国内理化生政史地的知识)。
也许你只是看到了同学的偏科和抄作业,却不知道这个人偏科的真正意义。个人觉得,如果不是确信一个人偏科抄作业会让他误入歧途、耽误前程,就不要向老师打报告,因为这可能真是一种损人不利己的行为。


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