教师|教师县管校聘“放大招”，岗位成了流水线，“铁饭碗”还牢吗
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教师县管校聘“放大招” ， 岗位成了流水线 ， “铁饭碗”还牢吗
县管校聘从制度设计初衷来看 ， 是一项相当完美的规划 ， 让全体教师和校长都流动起来 ， 统一归县级政府管理 ， 师资力量都均衡起来 ， 最后直接获益的就是学生 ， 似乎很多教育问题也都迎刃而解 ， 果真这么美好吗？事实上 ， 县管校聘在政策执行过程中 ， 按照校内竞聘→跨校竞聘→区域调剂→待岗培训→再聘失败→退出 ， 其中有一些问题没办法解决 。
第一、以已经实施的河南某县区为例 ， 重新核定义务教育各学校岗位 ， 开启竞聘上岗 ， 之后 ， 竟有600多位教师落聘待岗 ， 落聘教师直接绩效考核为不合格 ， 绩效工资、补贴停止发放 ， 这种区别对待 ， 让很多老师忧心忡忡 ， 新矛盾激发 。
第二、县管校“聘”的过程中 ， 谁能留下 ， 谁走全靠竞聘打分 ， 竞聘的背后是校长、领导说了算 ， 这种特权是否会发挥到公平公正处 ， 这是老师们担心的问题 ， 也怕最后成为当权者的个人意志 ， 事关教师切身利益的事情完全由校长的“想要”或“不想要”决定 。
第三、县管校聘只是一线老师的事情 ， 还是行政人员、后勤人员都要参与进来 ， 不到等到最后 ， 付出跟收获远不成正比也是不适宜的 。
【教师|教师县管校聘“放大招”，岗位成了流水线，“铁饭碗”还牢吗】笔者结语 ， 县管校聘实施前要充分理解其核心与实质 ， 结合当地实际情况 ， 广泛听取各方的意见 ， 从而制定适合本地的方案 。 不要让老师有不踏实感 ， 这一站是这个学校？那么下一站呢！惶惶不可终日 ， 像流水线 ， 你们对此怎么看？欢迎讨论 。
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