光明日报|财经类院校新文科怎么建：构建大学科视野、教师是关键
财经类院校新文科怎么建
日前 ， 由教育部新文科建设工作组主办的新文科建设工作会议在山东召开 ， 会上正式发布了《新文科建设宣言》 ， 对新文科建设作出全面部署 。 在教育部、科技部、工信部等13个部门正式启动“六卓越一拔尖”计划2.0 ， 要求全面推进新文科建设之后 ， 一些高校已经积极发力新文科建设 ， 相关举措逐渐落地 。 作为一所以审计为特色、以服务国家经济监督和国家治理的财经类高校 ， 南京审计大学如何开展新文科建设？采访人员就此进行了采访 。
新文科需要构建“大学科”视野
【光明日报|财经类院校新文科怎么建：构建大学科视野、教师是关键】“在我看来 ， 智能化是会计发展的必然趋势 。 智能会计并不是放弃传统会计 ， 甚至智能化的过程会要求我们对会计专业知识有更深刻的认识 。 ”2019级智能会计班的朱昕妍原是会计学专业的学生 ， 了解到学校开设了会计学(智能会计方向)后 ， 今年年初她向学校申请转专业 。
作为南京审计大学会计学(智能会计方向)的首批“尝鲜者” ， 在校期间 ， 朱昕妍不仅要系统掌握财务会计专业理论知识 ， 还要学习大数据分析技术和IT技术 ， 对复杂的财务大数据进行分析 。 “相比会计 ， 智能会计增设了很多计算机相关的课程 ， 例如Python、SQL Server数据库等 ， 这些对于我来说还挺新鲜 ， 挺有挑战性的 。 ”
“新文科的‘新’体现在回应新背景、新环境的变化 ， 融入信息技术是题中应有之义 。 ”南京审计大学校长刘旺洪告诉采访人员 ， 南审以现有的优势学科为基础 ， 推动云计算、大数据、人工智能等新技术与品牌专业嫁接 ， 设立大数据审计、智能会计、金融科技等三个专业方向 ， 运用新技术对财经问题进行再发现、再解析 ， 真正实现文理交叉、多学科交融 。
为适应社会发展对复合型财经类人才的需求 ， 南审还复合出工程审计、法务会计、计算机审计等专业方向 ， 从多领域进行综合交叉研究 ， 培养跨学科复合型人才 ， 给南审的每一位学生都打上深深的“审计烙印” 。
据悉 ， 2008年 ， 依托丰富的会计学、审计学、法学专业资源 ， 南审在江苏省率先开设法务会计专业 。 办学12年来 ， 法务会计专业毕业生就业率连年保持在97%以上 ， 累计向人大、律师事务所、会计师事务所等单位输送毕业生2300余人 ， 其中部分毕业生就职于全球四大会计事务所 。
新文科能否建设好 ， 教师是关键
在南审 ， 有一位连续十年当选“我最喜爱的老师”的神奇会计侠 ， 学科钻得深 ， 教案写得实 ， 上课超有料 ， 对人超用心 ， 各类专业奖、学生评教奖拿到手软 。 他就是人称“路伯伯”的会计学教师路国平 。
每年寒暑假 ， 路国平都会根据教学中发现的不足和课程内容的最新变化 ， 对下学期的课件进行全面认真的修改 。 “会计不是单纯地把数字记在账上 ， 不是缺了一块钱自个儿补上就行的 。 如果会计信息不真实 ， 就可能造成投资者、债权人的错误决策 ， 容不得半点马虎 。 ”
“致公”是南审校训之一 ， 南审教师“致公”精神不仅体现在人才培养上 ， 还落实到服务国家审计和联合国审计实践项目中 。 多年来 ， 南审积极选拔骨干教师赴审计一线 ， 全程参与国家审计实践项目 ， 王会金、陈骏、李兆东等一批专家参与的审计项目开展科学研究 ， 主动服务国家治理 ， 并将经验成果用于人才培养 。
作为南审最年轻的80后博导、教授 ， 孔新兵是统计学方面的顶尖高手 。 他认为一个称职的新文科教师 ， 除了教知识 ， 还应该传递社会上的新趋势 ， 培养实际操作能力 。 “比如《应用随机过程》课程 ， 希望学生掌握后 ， 以后拿到数据能用简单模型去做验证性工作 ， 把所学知识用在量化投资、保险精算、实际工程管理等方面 。 ”
据统计 ， 南审现有专任教师1140名 ， 其中教授184名 ， 副教授375名 ， 博士644名(占专任教师的56.5%) ， 生师比15.28：1 ， 拥有教育部“长江学者”特聘教授3人、讲座教授4人 ， 逐步形成一支与新文科建设需要相匹配的高水平教师队伍 。
教学改革是新文科建设的主方向
在南审 ， 有这样一门《会计学》 ， 上线中国大学MOOC(慕课)才13周 ， 就有近4万人选课 。 课程被江苏省教育厅高教处遴选为报送教育部课程思政的10个典型案例之一 。 一门高深难懂的专业课为何如此受“青睐”？
“比起一张纸的导学案或讲学稿 ， 慕课、网络直播、QQ群答疑互动相结合的教学方式更讨我喜欢 。 ”南审2019级计算机科学与技术(计算机审计方向)学生顾佳俊告诉采访人员 ， 《会计学》不仅在教学方式上有突破 ， 更在教学内容上有所创新 ， “老师以当下财经热点案例为切口 ， 将诚实、守信、爱国等思政元素融进课堂 ， 用最通俗的语言讲授枯燥难懂的专业知识 ， 我们听得懂 ， 也爱听 。 ”
除了第一课堂 ， 南审还十分注重实践教学 。 自2016级审计专业硕士实践开始 ， 南京审计大学通过“集中统一安排”的方式 ， 在研究生入学后的第二学期 ， 实施为期6个月的实践教育 ， 与一线实务审计工作者一起工作 ， 一起生活 。 “通过与审计机关深度合作 ， 可以将审计实践教育嵌入审计硕士培养环节全过程 。 ”南京审计大学政府审计学院党总支书记祝遵宏介绍 ， 在实习中 ， 所有同学均能至少完整参与1个项目 ， 其中约13%的同学完整参与了3个项目 。
“高校立身之本在于立德树人 。 新文科建设需要以社会主义核心价值观为引领 ， 用马克思主义理论和方法分析解决当今中国社会面临的各种问题 ， 要以培养‘全面发展的人’为核心 ， 建构以德为先、全面发展的当代大学生素质体系 。 以此为目标 ， 要大力强化德育教育 ， 促进学科专业交叉融合、融入最新科学技术 ， 培养担当民族复兴大任的社会主义建设者和接班人 。 ”南京审计大学党委书记晏维龙如是说 。
采访人员 郑晋鸣 通讯员 徐晓阳
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