大学|当年参加高考交0分卷的女孩，如今怎么样了？叛逆命运被现实拷打( 二 )
这个男孩同样没有雄厚的家庭背景 ， 高考结束后 ， 他辗转于各个工厂之间 ， 利用自己的年轻与力气 ， 成为一个打工仔 。 高考期间没吃到的苦 ， 在社会上成倍地返还给他：没有学历 ， 更没有技术 ， 生活困顿 ， 被人看不起 。 经历了打工的苦 ， 终于知道自己耗费的青春 ， 无知的叛逆带来的后果是无穷尽的后悔与充满艰辛的人生 。
用0分来对抗高考的孩子们 ， 究竟在想什么？对抗高考的行为背后 ， 是怎样的心理动机？
1.特殊的年纪 ， 特殊的叛逆
参加高考的孩子 ， 正处于人生的雨季—青春期 。 这个年纪的孩子们 ， 渴望标新立异 ， 渴望与众不同 。 他们希望通过反抗高考 ， 来为自己打造反叛 ， 潇洒的性格 ， 通过反抗 ， 他们急于向世人宣布：看我 ， 多酷！
同时 ， 向传统高考制度反抗 ， 也更容易让他们产生自己是救世主的英雄满足感：自己拯救了万千被高考制度折磨的学生 。
2.反抗是对成人苦口婆心劝导的厌恶
除了急于向同龄人展示自己的与众不同 ， 他们还急于向成年人的权威发起挑战 。
学校中老师苦口婆心的劝导 ， 家里父母亲人的唠叨 ， 统统都只有一个目的：让他们好好学习 ， 通过高考为自己的未来铺路 。
但是 ， 这样的反复劝诫说的多了 ， 对于青春期的孩子们来说 ， 无疑是一种催眠 。 正如被戴上紧箍咒的孙悟空 ， 孩子们无时无刻不被这些劝导所麻痹 。 无法对成年人发出挑战 ， 他们就将拳头挥向了最初的导火索——高考制度 。
3.社会经验不足
青春期的孩子总幻想自己是上天入地无所不能的大英雄 。 没有足够的社会知识 ， 让他们对社会博有不切实际的幻想；
韩寒 ， 比尔盖茨退学却成为名人的故事也无形之中对他们进行了诱导：没有学历 ， 没有经历过高考 ， 人生也一样可以出彩 。
这样对于社会与高考的“轻蔑”也构成了他们对抗高考的情绪来源 。
【大学|当年参加高考交0分卷的女孩，如今怎么样了？叛逆命运被现实拷打】尽管高考制度存在诸多不完善的地方 ， 但是 ， 它仍然是实现阶级跨越的捷径 ， “知识改变命运”的口号 ， 仍然具有普世意义 。 0分高考生们无一例外 ， 在反抗之后 ， 意识到了稚嫩的自己行为的荒诞 ， 却也为时已晚 。
学习知识与参加高考对于孩子的成长仍然具有很大的意义 。 家长们应该如何来引导孩子正确看待成绩与考试呢？
1.学习知识是用来是利用的 ， 学习应当是快乐的
孩子们可以不喜欢考试 ， 但必须尊重知识 。
家长们应该引导孩子敬畏知识 ， 激发他们主动学习知识的决心 。 告诉他们知识在未来社会中的重要性 ， 当然 ， 不一定采用传统的说教方式 ， 这样会增加孩子的逆反心理 ， 想要孩子敬畏知识 ， 不妨通过结合实际的方法 。
在日常生活中 ， 让孩子运用课堂知识来解决问题 ， 出门踏青 ， 可以与孩子比赛朗诵春天的诗句；修理自行车 ， 不妨让孩子参与进来明白讲一讲那些零利用了杠杆原理;疫情期间 ， 向在岗位上利用自己的专业知识治病救人的医护人员表达崇敬与感谢……
只有将知识用起来 ， 才能让孩子认识到学习的快乐 。
2.知识与考试的关系
孩子们讨厌考试 ， 这也会影响孩子们主动学习 ， 获取知识 ， 家长们也应该向孩子们传达正确的考试观：
考试不是为了惩罚 ， 不是为了排名 ， 是为了查缺补漏 ， 了解自己知识体系中欠缺哪些部分 ， 是对学习知识的一种检验；成绩与知识的多少 ， 努力的程度不一定成正比 ， 但是却能反映学习是否足够用心 。
对待成绩的正确态度是：不要纠结于分数的高低 ， 而是从分数中找打自己需要努力的部分 ， 努力弥补知识漏洞 。
家长也不应该对孩子的成绩进行过多的苛责 ， 而是应该传递正确的学习方法 ， 让知识与成绩齐头并进 。
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