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品格周刊|品格故事丨你是我的伙伴 ——躬身撑友的好少年刘航铄


北京联盟_本文原题：品格故事丨你是我的伙伴 ——躬身撑友的好少年刘航铄
主播简介：陶老师 ， 本名陶世庭 ， 成都现代家长学校首席讲师 ， 中国少年儿童教育中心副主任 ， 四川省中小学品格教育理论与实践研究项目组顾问 。
把我认识的世界讲给你听 ， 大家好 ， 我是陶老师 。
今天 ， 我想和大家讲一个躬身撑友的好少年的故事 。
他是山东日照市莒县第一实验小学四年级的学生刘航铄 ， 他获得了阿里巴巴颁发的正能量特别奖 ， 颁奖词中这样写道：
“校园里 ， 花园中 ， 两个少年的身影 ， 成为这个秋天最美的风景 。 患腿疾的他行动不便 ， 他守护搀扶 ， 陪伴左右；体力不支的他摔了一跤 ， 他双膝跪地 ， 躬身撑友 。 四年的春夏冬秋他始终奉献着自己的热情和温暖 ， 这是一个少年的坚持 ， 也是他对友谊的坚守 。 ”
品格周刊|品格故事丨你是我的伙伴 ——躬身撑友的好少年刘航铄
本文插图

校园中两人并肩前行的背影
这段颁奖词背后诉说的是怎样一个故事呢？
下过雨的地面有些湿滑 ， 两个学生正走在去体检的路上 ， 其中一个男孩腿脚有些不便 ， 走着走着 ， 他脚下一滑摔倒在地上 ， 另一个男孩双膝迅速跪倒地上 ， 摔倒的男孩顺势趴在了他身上 ， 十几秒后 ， 摔倒的男孩撑着跪地男孩的背缓缓站起 ， 两人搀扶着慢慢走向操场 。 终于走到体检的地方 ， 刘航铄为小超搬来凳子后 ， 又赶快去帮他排队了 。
这位双膝跪地、躬身撑友的男孩就是刘航铄 ， 被他撑起的是同学小超 。 小超自幼身患腿疾 ， 行动不便 。 从一年级起 ， 刘航铄就主动承担起了小超上学期间的“陪护”工作 。 他觉得小超的腿下楼不好 ， 很慢 ， 很容易摔倒 ， 心里很难受 ， 不想看到自己的朋友这么累 ， 刘航铄就想帮帮小超 。 这份陪伴 ， 一坚持就是四年 。
在班里 ， 小超学习成绩一直很好 ， 也很自律 。 老师考虑到小超的身体原因 ， 本来想在值日、体育课这样的活动中 ， “特别照顾”一下小超 ， 然而小超却回答道：“老师 ， 我和别的同学没有特别的地方 ， 我相信我可以做到 。 ”这是小超的坚持 ， 而刘航铄也用自己的行动支撑起小超的这份坚持 。
陪伴和等待是刘航铄最常做的事情 ， 在校园里 ， 他们俩几乎形影不离 ， 每次小超需要站起来的时候 ， 刘航铄总是会立即停下手里的事情过去帮忙 。 轮到小超做值日 ， 刘航铄也会主动要求留下陪他 ， 两个人都已经习惯了彼此的陪伴 。 这种关心和帮助是双向的 ， 小超也时常帮助刘航铄学习功课 ， 两个人互帮互助共同进步 。
老师曾担心刘航铄一人应付不来 ， 想要组建一个“陪护”小组 ， 却被刘航铄婉拒 ， 他告诉老师 ， “我一点都不累 ， 我一个人可以照顾他 ， 交给别的同学我不放心 ， 而且小超也习惯了我帮他 。 ”在刘航铄心里 ， 最担心的是自己请假不来学校时 ， 小超会不习惯别人帮忙 。
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扶持前行的刘航铄与小超
刘航铄有一个习惯 ， 就是每次扶小超前都会反复确认自己的鞋带是否系紧 ， 一遍一遍地打结 。 小超将胳膊搭在他肩膀上时 ， 刘航铄的左脚会朝左边使劲 ， 来适应小超的速度 。 一百米的路 ， 小超要停下来休息三四次 ， 刘航铄就耐心等他休息好再继续一起走 。
刘航铄发现 ， 自己不在小超旁边的时候 ， 他只能靠椅子支撑着慢慢站起来 ， 他就想 ， 自己和小超的体重相差不大 ， 扶他起来会有些难 ， 但是自己可以给小超当拐杖和椅子啊！于是 ， 在小超摔倒的时候 ， 刘航铄就趴在地上 ， 让小超撑着自己起来 。
有一次 ， 要在功能室上课 ， 而功能室距离教室比较远 ， 需要从教学楼四楼到一楼 ， 再走到另一座楼从一楼上到四楼 。 上课铃响了 ， 刘航铄和小超还没来 ， 老师不放心出去找 ， 在拐角处发现他们俩坐在楼梯上 ， 呼哧呼哧地喘着粗气 ， 小超催促刘航铄先走 ， 刘航铄则一边鼓励小超 ， 一边耐心等待 。 这些都已经成为这四年里再寻常不过的画面了 。 谈起为什么能一直坚持帮助小超时 ， 刘航铄说：“因为他是我的伙伴呀 ， 是我最好的朋友！”


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