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中学|对“超级中学”的吐槽，一场从教育平权，到“逆向歧视”的闹剧


中学|对“超级中学”的吐槽，一场从教育平权，到“逆向歧视”的闹剧
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中学|对“超级中学”的吐槽，一场从教育平权，到“逆向歧视”的闹剧
文|睿评
本文原创 ， 版权归作者所有 ， 欢迎转发分享 。
你可能没喝过衡水老白干 ， 但一定听说过衡水中学 。
你可能没喝过六安瓜片 ， 但大概率知道六安的毛坦厂中学 。
你可能分不清黄冈到底在湖北省还是湖南省 ， 但是黄冈密卷 ， 几乎人人都做过 。
“超级中学”的概念 ， 虽然是这几年才有人提出 。
但是能够代表这种内涵的学校 ， 其实早在八十年代就已经有了规模 。
严格来说 ， 其实每个省 ， 每个市 ， 甚至每个县 ， 都有至少一所“超级中学” 。
提起超级中学 ， 很多人的第一印象就是掐尖招生 ， 垄断优秀师资 ， 从而获得鹤立鸡群的升学成绩单 。
这倒也没错 。
毕竟在教师资源可以调动的情况下 ， “名师扎堆”是学校口碑不一之后 ， 必然会出现的结果 。
所以 ， 每个地方 ， 都有一所“一家独大”的“XX一中” ， 和若干“重在参与”的其他中学 。
只不过在过去 ， 很少有人会去吐槽这些学校虹吸了优质的教育资源 。
更多的 ， 都是在小学和初中努力读书 ， 希望自己能成为他们的一份子 。
在我看来 ， 这本身是一种良性的竞争 。
但是没想到的是 ， 到了今天 ， “超级中学”们 ， 反而成了一些人口中 ， 破坏教育生态、影响教育均衡的反面教材 。
均衡 ， 不是大锅饭如果我没记错的话 ， 均衡教育资源的初衷 ， 是教育资源本身就极度匮乏的年代的事 。
今天的很多人 ， 可能无法想象过去在一些地区 ， 几座山的孩子要跑到同一个地方去上学的日子 。
更何况那时的经济条件 ， 也让很多家庭压根就上不起学 。
所以所谓的“均衡” ， 更多的是一种教育资源匮乏下的救急之举 。
但是到了今天 ， 当“超级中学”让人红了眼之后 ， “均衡教育资源”这个概念 ， 就被强行赋予了一些意义 。
有不少人认为 ， 超级中学破坏了教育生态 ， 让强者更强 ， 弱者更弱 。
但是你仔细琢磨的话就会发现 ， 这观点似乎不怎么站得住脚 。
中学 ， 是大学前的试金石 。
只要大学不是摇号入学 ， 那优中取优就是一套必然的筛选过程 。
这个筛选应该从什么时候开始？
我想从初中开始 ， 并不算过分 。
如果说小学生年龄小 ， 还是不懂事的话 ， 如今初中的摇号入学 ， 也基本上满足了所谓“均衡”的呼吁 。
那么经过三年的时间 ， 大的方面划出了普高和职高的差异 。
小的方面 ， 让部分人站到了“离大学更近的位置” ， 让部分人有知耻而后勇的机会 。
这似乎并不算是什么影响公平的事 。
因为这个结果 ， 本身就是在宏观教育资源公平前提下 ， 通过个人努力给出的答卷 。


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