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教师|女教师举报职评不公，第2名出局16名晋级，教师：17人都该上


教师|女教师举报职评不公，第2名出局16名晋级，教师：17人都该上
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教师|女教师举报职评不公，第2名出局16名晋级，教师：17人都该上
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教师|女教师举报职评不公，第2名出局16名晋级，教师：17人都该上
职称 ， 一直以来都是教师的心头之痛 。
【教师|女教师举报职评不公，第2名出局16名晋级，教师：17人都该上】这不 ， 河南焦作市第17中学 ， 现在就因为职称被推上了风口浪尖 ， 教育局表示已经入校调查 。
怎么回事呢？今年焦作市17中有6个高级教师指标 ， 而符合条件的达到17人 。 姚老师在17人中 ， 积分排名第二 。 但在数次投票后成功落选 。 而排在第16名的老师 ， 却成功晋级 。
姚老师当然很不爽 ， 按照积分自己排到第2名 ， 却被投票拿下了 。 而且 ， 这些群众投票、领导投票、评委投票都没有公开唱票 ， 有的什么时候投的票都不知道 。
而且 ， 按照规定 ， 要对晋级人员进行为期七天的公示 ， 而焦作市17中公示连两天都没有 ， 至今没有正式通知过公示 。
于是 ， 姚老师就在抖音上对此进行了质疑 。 该地教育局回应说 ， 已经入校进行调查 。
说真的 ， 要是我 ， 也会不服气 ， 这里面猫腻多着呢 。 这是我开始的想法 ， 但是 ， 后来我的想法又改变了 。
我觉得 ， 即使是第17名也该晋级 。 既然已经符合条件 ， 为何不让晋级 ， 一定要用指标来阻挡老师的晋级之路呢？
这就是职称的害人之处 ， 人家符合条件了 ， 达到晋升标准了 ， 那么 ， 就应该晋升 。 这种人为设置指标的做法 ， 就是职称不公的根源所在 。
回到焦作市17中的事情上来说 ， 如果没有指标限制 ， 这17位老师 ， 都可以晋级 。 民意测评当然应该有 ， 但这不是投票 ， 不能拿来排名 ， 而是只要超过参与人数的一半就可以了 。
对于现在的职称制度 ， 很多地方都在改革 ， 但是 ， 改来改去并没有奏效 ， 老师依然深恶痛绝 ， 这是为何？
因为改来改去 ， 都没有改到点子上 ， 都是在一些皮毛上进行变动 ， 根本的东西并没有变化 。
笔者看来 ， 职称应该进行如下改革：
1、最佳的改革方案 ， 就是直接取消职称 。职称取消了 ， 教师工资按照教龄和工作实绩来定 ， 这样 ， 既能够激励教师终身从教 ， 又能够实现公平公正 。
2、如果不能取消 ， 那么 ， 就要动大手术 。其一 ， 改革职称评审中的给指标方法 ， 只要是符合条件的 ， 就给予晋级 ， 不要认为设置晋升障碍 。 可以在条件上进行具体的细化 ， 而不是用指标来阻挡晋升的脚步 。
其二 ， 实在要保留职称 ， 我觉得可以取消评审 ， 实行自然晋级 。 只要老师年度考核是合格以上等级 ， 就按照教龄来晋级 ， 教龄达到若干年 ， 进中级 ， 达到若干年进高级 。 没有了评审也就不会有评审中的猫腻了 。
其三 ， 可以将职称作为荣誉称号 ， 跟教师工资脱钩 。如果职称不跟工资挂钩了 ， 或者占比很小 ， 比如只占工资总额的5--10% ， 那么 ， 职称评审也就会被淡化 ， 也就不会因为评职称而导致教师之间的矛盾 。 从而同心同德搞教学 。
试想一下 ， 如果职称取消了 ， 或者按照上面的方案进行重大改革 ， 教师就不会出现因多人争抢一个指标而各显神通的情况 ， 也就不会因此造成教师之间的不和 ， 造成学校工作上的被动 。
但是 ， 焦作市这次职称评审 ， 我们还得继续关注 ， 因为不会有大的改革 ， 所以 ， 我们还是要等待当地教育局调查的结果 。


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