教师资格证|2020教师资格证面试礼仪：手势篇，思鸿教育总结分享
一、教师的手势语言
(一)教师手势
教师手势 ， 即教师利用手的动作与姿势 ， 传递思想感情 ， 组织教育教学 ， 展示自身良好的精神风貌与职业修养 。 据研究表明 ， 手势与表情结合 ， 可传导信息的40% 。 恰当的手势往往是在内心情感的催动下 ， 瞬间自然做出来的 。 手势可以反映人的修养、性格 。 手势对于增强教学效果具有十分重要的作用 ， 所以教师要注意手势语言的运用幅度、次数、力度等技巧 。 在教学实践中 ， 以各种不同形态的造型 ， 描摹事物的复杂状态 ， 传递潜在心声 ， 显露教师心灵深处的情感体会与优雅举止 。
作为教师 ， 讲课时 ， 都需要配以适度的手势来强化讲课效果 。 手势要得体、自然、恰如其分 ， 要随着相关内容进行 。 一般而言 ， 手势由进行速度、活动范围和空间轨迹三个部分所构成 。 在教学中 ， 主要被用以发挥表示形象、传达感情两个方面的作用 。 教师各种不同的手势语 ， 可分成四种类型：
1.形象手势 ， 用来模拟状物的手势 。
2.象征手势 ， 用来表示抽象意念的手势 。
3.情意手势 ， 用来传递情感的手势 。
4.指示手势 ， 指示具体对象的手势 。
【教师资格证|2020教师资格证面试礼仪：手势篇，思鸿教育总结分享】(二)教师的基本手势
1.垂放与背手
(1)垂放 ， 是教师最基本的手势 ， 手的位置有两种：第一种是双手自然下垂 ， 掌心向内 ， 叠放或相握于腹前;第二种是双手伸直下垂 ， 掌心向内 ， 分别贴放于大腿两侧 。 当教师站立或行走时 ， 通常可以选择两手垂放或者背手 ， 这是基本的手势 。
(2)背手 ， 多见于站立、行走时 ， 既可显示教师的权威 ， 又可镇定自己 ， 应用方法：双臂伸到身后 ， 双手相握 ， 同事昂首挺胸 。 但要注意 ， 背手有时容易给人留下盛气凌人的感觉 ， 所以在正式场合 ， 或者有领导和长辈在场的情况下需要慎用 。
2.持物
3.握手
在人际交往中 ， 手势更能起到直接沟通的作用 。 对方向你伸出手 ， 你迎上去握住他 ， 这是表示友好与交往的诚意;你若无动于衷地不伸出手去 ， 或懒懒地稍握一下对方的手 ， 则意味着你不愿与其交朋友 。
4.鼓掌
鼓掌 ， 是用以表示欢迎、祝贺、支持的一种手姿 ， 多用于会议、演出、比赛或迎候嘉宾 。 表示欢迎、祝贺或支持时 ， 可以鼓掌致意 。 其正确的手势是：以右掌有节奏地拍击左掌 。 若有必要 ， 可站立起来并高兴地双手鼓掌 。 不过 ， 社会上也流行以鼓掌来表示讽刺、反对、拒绝、驱赶之意 。 它被称作是“鼓倒掌” 。 在交谈中 ， 你向对方伸出拇指 ， 自然是表示夸奖 ， 而若伸出小指 ， 则是贬低对方 。 对教师来说 ， 此种手势则是严禁使用的 。
5.夸奖
夸奖 ， 这种手势主要用以表扬学生 。 表扬他人时 ， 可以伸出右手 ， 翘起拇指 ， 指尖向上 ， 指腹面向被夸奖者 。 但在交谈时 ， 不应将右手拇指竖起来反向去指其他人 ， 因为此举意味着自大或藐视 。 以之自指鼻尖 ， 也有自高自大、不可一世之意 。
6.指示
指示 ， 是用以指示方向的手姿 。 当教师需要为他人引导或指示方向时 ， 标准的手势应当是：伸直并拢手指 ， 掌心向上 ， 腕关节伸直 ， 指尖与手臂形成一条直线 ， 首先指向被引导者的身躯中段 ， 随后再指向其应去之处 。 若是掌心向下地如此运用 ， 将是极其不礼貌的 。
二、教师手势的礼仪要求
(一)大小适度
在社交场合 ， 应注意手势的大小幅度 。 手势的上界一般不应超过对方的视线 ， 下界不低于自己的胸区 ， 左右摆的范围不要太宽 ， 应在自己胸前或右方进行 。 在课堂上 ， 教师手势动作幅度不宜过大 ， 次数不宜过多 ， 不宜重复 。
(二)自然亲切
教师在课堂上 ， 多用柔和的曲线手势 ， 少用生硬的直线条手势 ， 以求拉近师生间的心理距离 。 低年级学生的情绪感染力比较强 ， 教师可以自然地抱抱他们、摸摸他们 ， 增加学生对你的认可 。
(三)恰当适时
教师讲课应伴以恰当的、准确无误的手势 ， 以加强表达效果 ， 并激发学生的听课情绪 。 切忌不停地挥舞或不礼貌的 ， 含有教训人的意味 。 胡乱地摆动 ， 也不要将手插入衣兜或按住讲桌不动 。 手舞足蹈会令人感到轻浮不稳重 ， 过于死板又会使学生感到压抑 ， 总之 ， 应以适度为宜 。
(四)简洁准确
手势是教师最明显、最丰富 ， 也是使用最频繁的教具之一 。 在讲课讲话时 ， 手势要适度舒展 ， 既不要过分单调 ， 也不要过分繁杂 。 一般说 ， 向上、向前、向内的手势表示失败、悲伤、惋惜等 。 手势应该正确地表示感情 ， 不能词不达意 ， 显得毫无修养 。
三、教师的手势禁忌
手势是最有表现力的一种“体态语言” 。 教师恰当地运用手势 ， 能够起到良好的沟通作用 ， 也会使自己的形象更美 ， 更有风度 。
(1)忌当众搔头皮、掏耳朵、剜眼屎、抠鼻孔、剔牙齿、抓痒痒、摸脚丫、咬指甲等 。 这些动作会令学生极为反感 ， 严重影响形象与风度 。
(2)在教室内 ， 双手乱动乱摸、咬指尖、端胳膊、抱大腿、拢脑袋等等 ， 也都是应当禁止的手势 。
推荐阅读
- 出租车|2020环球“金趋势奖”年度赋能创新奖项候选——嘀嗒出行
- 教育|2020环球网教育盛典候选机构：智牛英语
- 教育|2020环球网教育盛典候选机构：清大紫育
- 直播|给直播带货去去火
- 门锁|2020环球“金趋势奖”年度赋能创新案例候选——小米智能门锁Pro
- 制造|航天江南航天电器智能制造项目入围2020中国智能制造十大科技进展
- 高校|陕西：8万余名师生同上思政大课 开展高校思政课教师“大练兵”省级展示活动
- 教师资格证|教师资格证面试考场礼仪须知！思鸿教育提醒考前要注意这些
- jszgz|如果取消教师编制，对教育的发展是利还是弊？思鸿教育今日提问
- 教师资格证|思鸿教育小提示：考官更青睐这样的教师资格证面试考生！