现代快报|疑因孩子被打，南京一家长咆哮课堂让对方孩子道歉
现代快报讯（采访人员王益黄艳）近日，南京一小学家长咆哮课堂的视频刷屏网络，视频中一名家长大声质问男生，是不是打人了，并让他道歉。老师在一旁劝阻，不要影响课堂和其他学生，这是语言施暴，而班上的学生们也一脸惊吓。还有微信聊天记录显示，有人将视频发到了班级群，引发其他家长的反对。。现代快报|疑因孩子被打，南京一家长咆哮课堂让对方孩子道歉
【事件】
网传家长咆哮课堂让道歉，当事学校称双方家长都已道歉
根据网友提供的图片，相关视频最早流传在南京某小学五年级的一个班级群里。从对话看，是因为孩子被打，家长愤怒地冲进课堂，要求打人男生道歉。
在这个长达3分多钟的视频里，这名女家长朝着一个男生质问：“你是不是打人了？”并让他站起来，这时老师在一旁劝阻，表示女子影响了教学秩序。她不顾老师的阻拦，拒绝离开教室，至少十次对着男生大喊，让他道歉。
在40秒左右，男生朝着课桌外的方向低下头说了一句“对不起”，晃动的镜头中可以看到过道方向站着另一个男孩子。但其后女子却又提高音量说：“站起来，大声给我道歉！”
之后又对着男孩重复，让他道歉。老师在一旁阻拦，表示这样不合适，但女子却提高音量，近乎嘶吼地让男孩道歉。老师劝阻并未起到效果，这名家长反问老师，“我准备施暴了吗？你看到我打了吗？”老师表示，“我是没有看到你打，但是你这样吼孩子就是语言上的暴力。”可老师话还没讲完，女子又吼着让男生道歉。
在随后的视频中女子表示自家孩子挨揍了，找不到对方孩子家长，只能到学校来找孩子。
根据班级群聊天记录，同时发进群的还有一张检查报告单，从聊天来看，发布视频的正是当事女子。随后双方家长在群里隔空喊话起来，也引发了其他家长的反对，认为这样没有意义，应该两家面对面解决事情。有家长表示：“即使不能根本上解决，也请双方家长为了小孩的健康成长，寻找合适的解决方案。”
11月3日，现代快报采访人员了解到，这是南京一所小学上周发生的事。学校相关负责人说，同班的两个孩子有了争执，其中一方也就是视频中大吼道歉的家长，希望对方孩子能赔礼道歉。事情发生后学校报了警，后来双方家长在派出所互相道了歉，也向学校道了歉。
【热议】
家长：克制情绪，应先和对方家长沟通
事情发生后，现场视频在一些家长群里传播，一方面有家长和网友认为，视频中有未成年人未打码的情况，这样的行为是不合适的，另一方面也有人认为，冲进课堂的行为是不妥的。
市民钟先生认为，如果孩子在学校被欺负了，还是由老师来处理比较好。他坦言，他上小学的儿子时常会被别的小朋友欺负，“如果没有造成太重的伤害，男生之间的秩序，是靠自己在学校解决的，当然我也和对方家长沟通。”他提到，有次孩子摔到了后脑勺，当时也很生气，但后来发现是两个孩子打闹的时候不小心碰到的，他觉得克制情绪很重要，“如果家长是直接宣泄情绪，对双方小朋友都不好。”
心理专家：家长最好做麦田里的守望者
心理专家张纯认为，当事家长的这种做法是欠妥的。他介绍，五年级的孩子正处在青春期早期，与原生家庭父母的关系在日渐疏离，在社会化的过程中要建立朋辈关系，期间有时候会不知深浅轻重。“就像两只小公鸡，在一起一定会斗，这种打闹只要没有到达校园霸凌的地步，家长最好不要干预。”如果疑似遇到了校园暴力、霸凌，除了找老师，也可以报警。
他说，成长中褒奖是一种教育，是正向的激励，但挫折也是一种教育的手段。“家长用力过猛了，手伸得太长了，阻断了孩子在成长中必须经历的挫折，小力度、低频次的刺激对成长有利。小朋友之间的事情，家长最好做麦田里的守望者，远远地看着。”
视频中这名家长的做法，可能已经对班上的其他学生造成了负面的心理影响，家长需要注意观察和关爱孩子，如果评估下来有影响，学校的心理咨询室应及时介入。而这名家长这样的做法，也会给自己的孩子构成伤害，带来心理压力。
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