穿搭讲究|10分钟练习学习专注度，进步语文成绩，妈妈再也不怕我上课走神
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老师反馈学生上课爱发呆走神 ， 专注度不高 ， 但愿家长能够配合老师 ， 匡助孩子培养好学习的专注度 。 家长可犯了难 ， 明明是上课的题目 ， 上课表现欠佳 ， 为什么也要家长进行辅导呢？实在上课爱发呆走神的学生 ， 不光会有上课听讲效率低的题目 ， 专注度不够 ， 学生做什么事都会效率低 。 写功课磨磨蹭蹭 ， 吃饭想看电视 ， 在教室里做值日能打扫1个小时 。 这个题目会贯串在我们的日常生活中 ， 影响着学生的学习行为 。
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家长为难 ， 究竟不是专业的老师 ， 于是就想办法把孩子送到培养所谓的专注度的机构去 。 花了钱 ， 有可能也没什么效果 。 这是因为 ， 许多家长并不了解自己的孩子 。 大部分学生 ， 专注度不够都是正常的题目 ， 孩子会跟着春秋增加 ， 他的专注度建立、学习意识的建立、学习习惯的养成也都能进步 。 家长在碰到孩子有可能有专注度的题目 ， 上课听讲的效率低 ， 老师反复沟通但愿家长配合的情况时 ， 我们不妨用“10分钟练习法” 。
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天天匡助孩子去锻炼他的专注度 ， 尤其是配合语文学习 ， 匡助进步成绩 ， 通过时间的积累 ， 家长再也不用担心孩子上课走神了 。 “10分钟练习法”操纵简朴 ， 还能匡助学生进步语文学习的基础 ， 顺便把天天学习的语文知识点也都巩固了一遍 。 但愿家长都能尝尝 ， 专注度低 ， 不要总批评孩子 ， 我们需要做的是 ， 帮孩子解决学习的题目 。
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小学阶段的语文书面功课 ， 常常和听写练习是分不开的 。 许多家长也能配合语文老师的要求 ， 给孩子报听写 。 但是多半的听写训练 ， 基本上也会在家长的怒气中结束 。 报6个听写错了4个 ， 要求把错的生字词抄写10遍 ， 孩子的专注度不够 ， 一个抄写生字词都能写1个小时 ， 写写玩玩 ， 家长看了能不气愤？我们可以把进步专注度的“10分钟练习法”用在听写练习上 ， 既能进步孩子的专注度 ， 又能进步对课文的理解和巩固 。
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家长选择听写要求的生字词 ， 泛起在哪一段课文中 ， 可以不用写下词语 ， 而是计算这个生字词泛起了多少次 。 听到一次就在本子上做一个记号 ， 最后统记号来回答家长的题目 ， 再把生字词默写出来 。 通过这样的听字练习 ， 我们可以进步孩子的专注度和对生字词结构的熟练程度 。 只有用心听 ， 并且找到合适的记实方法 ， 才能默写出这个生字词 。 比起直接报写生字词的听写方式 ， 这个听写练习 ， 能够看出孩子对课文的认识程度 ， 并且巩固生字词的默写要求 。
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除了我们家长在听写的过程中 ， 更换一下听写的形式 。 我们在匡助孩子训练专注度的时候 ， 也可以通过进步听力训练的模式 ， 匡助孩子去建立自己的专注意识 。 好比我们在语文学习的过程中 ， 让孩子听辨词语 。 在同类词语中 ， 选出不同的那一个 ， 增强孩子对词语的理解 ， 同时进步了专注度 。 例如 ， 家长可以通过10-20个相关家用电器类的词语报读 ， 让孩子选出其中是文具的词语 ， 不同种别的词语 ， 可以匡助孩子集中精力 ， 竖起耳朵去听 。
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